TRADISI BASIACUONG DI DALAM PERESMIAN PERNIKAHAN PADA MASYARAKAT KAMPAR RIAU

Authors

  • Shela Andini Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Emilia Susanti Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Nabila Zaskia Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Isma Fatonah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Keywords:

Basiacuong, masyarakat, melayu

Abstract

Fungsi Basiacuong dalam masyarakat kabupaten Kampar adalah untuk melatih keterampilan Komunikasi, mengajarkan perilaku tertib, disiplin, tahu aturan, mengajarkan kita sikap Menghormati, mengajarkan kesopanan, sebagai sarana untuk bersilaturrahmi, memberikan Pelajaran atau masehat kepada masyarakat dan mendorong masyarakat untuk selalu bekerja sama Dan saling tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari. Poin-poin ini adalah bentuk yang harus Dimiliki oleh seorang individu yang cerdas secara interpersonal. Basiacuong memiliki peran penting dalam mendorong masyarakat untuk terampil berbicara, mempertinggi sopan santun, dan menyampaikan pelajaran atau nasihat.  Tradisi ini juga berfungsi sebagai sarana untuk bersilaturrahmi dan mendorong masyarakat untuk bekerja sama.

References

Amir Luthfi, Agama dan Tradisi Masyarakat Limo Koto Kampar, (Pekanbaru: Pusat Penelitian IAIN Susqa, 1980)

Kamiasar, Kato Bajawab Gayung Bersambuik (Airtiris: Tp. 1992).,

Mohd Yunus, tradisi basiacuong dalam masyarakat adat limo kpto Kampar (Pekanbaru:2013)

Said Muhidin, Adat dan Kebudayaan Pasir Pengaraian, (Pekanbaru: Tp. Tt,).

Selamat Mulyana, Sriwijya, (Palembang, TP.: 2006),

Yusri Rustam, Basiacuong Upacara AdatTradisional Limo Koto Bangkinang, (Bangkinang: tp, 1995)

Downloads

Published

2024-10-16

How to Cite

Shela Andini, Emilia Susanti, Nabila Zaskia, & Isma Fatonah. (2024). TRADISI BASIACUONG DI DALAM PERESMIAN PERNIKAHAN PADA MASYARAKAT KAMPAR RIAU. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4836–4842. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1394

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>