PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KIMIA KOMPUTASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA

Tiur Maida Br. Nababan; Ledy Pratiwi

Authors

Tiur Maida Br. Nababan Universitas Negeri Medan
Ledy Pratiwi Universitas Negeri Medan

Keywords:

Kimia Komputasi, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Motivasi Siswa, Ikatan Kimia, Gaya Antarmolekul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis kimia komputasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap motivasi belajar pada pokok bahasan ikatan kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan yang berjumlah 7 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas X IPA 3 dan X IPA 5 yang masing-masing kelas berjumlah 36 orang. Penelitian menggunakan instrument non tes berupa angket yang terdiri dari 30 pernyataan. Uji hipotesis menggunakan uji t-pihak kanan, jika t_hitung > t_tabel artinya H_a diterima dan H₀ ditolak, yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis kimia komputasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap motivasi belajar siswa. Dari hasil yang diperoleh yaitu t_hitung > t_tabel (3.12 >1.666) dengan ini, H_aditerima dan H₀ ditolak, terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis kimia komputasi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap motivasi belajar siswa pada pokok bahasan ikatan kimia pada sub pokok bahasan gaya antarmolekul.

References

DAFTAR PUSTAKA

Aliwardhana, H. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Power Point dan Filmora Melalui In House Training. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4(1):22-43.

Harahap, A. S. ., Hia, E. K. K. ., & Nugraha, A. W. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis metode komputasi pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Educenter. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(6):683–690.

Hayati, Sri. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang: Graha Cendekia.

Kristi, L. W. (2013). Studi Komparasi Metode STAD dan TGT Ditinjau dari Memori terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Sub Pokok Bahasan Minyak Bumi pada Siswa Kelas X.3 dan X.5 SMA N 1 Teras Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal PendidikanManajemen Perkantoran,1(1):110-117.

Prianto, B. (2010). Pemodelan kimia komputasi. Berita Dirgantara, 8(1):6-9.

Saputra, R. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 7(1):19-28.