PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR  SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ERA GLOBALISASI

Khotna Sopia; Mutiah Zahra

Authors

Khotna Sopia Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahamd Addary Padangsidimpuan
Mutiah Zahra Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahamd Addary Padangsidimpuan

Keywords:

Globalisasi, Matematika, Sumber Belajar

Abstract

Globalisasi telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Dalam konteks pembelajaran matematika, akses terhadap sumber belajar dari berbagai penjuru dunia menjadi semakin mudah berkat teknologi digital. Sumber belajar seperti aplikasi pendidikan, platform pembelajaran daring, dan materi yang tersedia di internet dapat berpengaruh pada minat belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk membahas pengaruh berbagai sumber belajar terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika di Indonesia, dengan fokus pada penerapan teknologi dalam pendidikan.

References

Anisah, A., & Azizah, E. N., (2016), Pengaruh Penggunaan Buku Teks Pembelajaran Dan Internet Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS, Jurnal Logika, Volume. 18, No. 3.

Djaali., (2020), Metodologi Penelitian Kuantitatif. PT. Bumi Aksara.

Komunikasi Dalam Kegiatan Pembelajaran Da Perkembangan Dunia Pendidikan. Jurnal Informatika, Volume. 3, No. 3, 9–19.

Lies, S., 2011., “Peranan Dan Dampak Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia”. Jurnal WIDYATAMA Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo. Vol. 20, No.2: 175-185.

Nainggolan, F., (2023), Penggunaan Sumber Belajar Dalam Pengajaran Matematika, Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Volume. 1, No. 4.

Putrawangsa, S., & Hasanah, N., (2018), Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika. Gunung Djati Conference Series.

Samo, D. D., Et Al., (2023), Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle. Jurnal Riset Pendidikan Matematika.

Suryadi, S., (2019). PERANAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN