PSIKOLOGI ANAK DAN REMAJA: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Emosional

Jernita Susi Sriwati Simamora; Kommy Nababan; Debora Lidya Padang

Authors

Jernita Susi Sriwati Simamora Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Kommy Nababan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Debora Lidya Padang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Perkembangan emosional, psikologi anak, remaja, keluarga, pertemanan, media sosial

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan komponen yang memengaruhi perkembangan emosional anak dan remaja melalui observasi langsung di lingkungan rumah dan sekolah. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengamati perilaku dan reaksi emosional anak dan remaja dalam situasi sosial sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga, pertemanan, dan media sosial adalah komponen utama yang memengaruhi perkembangan emosional anak dan remaja. Penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua, pendidik, dan masyarakat sangat penting dalam membantu anak dan remaja tumbuh dengan keseimbangan emosional yang sehat. Hasil ini dapat digunakan sebagai dasar untuk membangun metode pendidikan yang mendukung perkembangan psikologis anak dan remaja.

References

Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56-95.

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton and Company.

Feldman, R. S. (2008). Development across the life span (5th ed. ). Pearson.

Hartup, W. W. (1996). The company they keep: Friendships and their developmental significance. Child Development, 67(1), 1-13.

Rosen, L. D. , Carrier, L. M. , and Cheever, N. A. (2013). Facebook and texting made me do it: Media-induced task-switching while studying. Computers in Human Behavior, 29(3), 1207-1214.

Santrock, J. W. (2016). Life-span development (15th ed. ). McGraw-Hill Education.

Turkle, S. (2011). Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. Basic Books.