EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM MULTI, INTER, DAN TRANSDISIPLIN PERSPEKTIF AL-QUR'AN DENGAN PENDEKATAN TEORITIS

Abstract

Pendidikan Islam bertujuan untuk mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kaya akan moral dan spiritualitas. Oleh karena itu, evaluasi pendidikan Islam perlu dilakukan secara holistik, dengan pendekatan yang multi, inter, dan transdisiplin. Artikel ini membahas bagaimana evaluasi pendidikan Islam dapat dipahami dan diterapkan dari perspektif Al-Qur'an dengan pendekatan teoritis, yang mengintegrasikan ilmu agama dan duniawi. Konsep evaluasi dalam pendidikan Islam bukan hanya terkait dengan pencapaian pengetahuan, tetapi juga dengan pembentukan karakter, akhlak, dan tanggung jawab sosial. Artikel ini mengkaji teori evaluasi pendidikan Islam yang bersumber dari Al-Qur'an dan menghubungkannya dengan pengembangan pendekatan evaluasi yang sesuai untuk mengukur dimensi-dimensi pendidikan tersebut.