PENGARUH KETELADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN MOTIVASI BELEJAR TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI 6 KOTA KUPANG DI ERA SOCIETY 5.0
Keywords:
keteladanan guru, motivasi belajar, pembentukan karakter, Pendidikan Agama Kristen, Society 5.0Abstract
Tuljulan dari penelitian ini adalah ulntulk mengetahuli bagaimana perilakul teladan gulrul Pendidikan Agama Kristen dan motivasi siswa berdampak pada perkembangan karakter siswa di SMA Negeri 6 Kota Kulpang dalam kerangka Society 5.0. Data yang dikulmpullkan dari 42 responden diproses melaluli metodologi kulantitatif yang menggulnakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menulnjulkkan bahwa keteladanan gulrul dan motivasi belajar secara simulltan berpengarulh signifikan terhadap pembentulkan karakter (R² = 0,697; Sig. = 0,000). Namuln secara parsial, hanya motivasi belajar yang berpengarulh signifikan. Temulan ini menegaskan pentingnya membanguln motivasi siswa ulntulk memperkulat karakter, di samping peran keteladanan gulrul sebagai pendulkulng dalam proses pendidikan karakter.
References
H.A.R Tilaar. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformasi untuk Indonesia. rineka cipta.
Hadiapurwa, A., Riani, P., Yulianti, M. F., & Yuningsih, E. K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar untuk Membekali Kompetensi Generasi Muda dalam Menghadapi Era Society 5.0. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 115–129. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.3140
Indra Djati Sidi. (2014). Pendidikan untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating For Character). Al-Ulum, 14(1), 271. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/au/article/view/260
Keidanren. (2020). Society 5.0. Nature Digest. https://doi.org/10.1038/ndigest.2020.200424
Masnur Muslich. (2022). Pendidikan Karakter, Menjawab Tantangan Krisis Multidimenasial. Bumi Aksara.
Maxwell, J. A. (2016). Qualitative Study. January 2012.
Rahman, S. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. November, 289–302.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep Dasar Metode Penelitian Kuantitatif. In Brain academy (cet. 1, 201, Issue April 2016). BANDUNG : ALFABETA, 2018. https://www.brainacademy.id/blog/penelitian-kuantitatif
Suprapto. (2022). Membawa Pendidikan Karakter ke dalam Kelas. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 4(2), 57–61. https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i2.101
Suyanto, A. J. (2013). Menjadi Guru Profesional; Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Erlangga, 2013. https://books.google.co.id/books?id=nMEVBQAAQBAJ&lpg=PR1&ots=gGECOF5WuU&dq=Suyanto%2C Asep Jihad%2C Menjadi Guru Profesional%3B Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global%2C (Jakarta%3A Erlangga%2C 2013)&lr&hl=id&pg=PA11#v=onepage&q
Thomas Lickona. (1992). Education for Character Education: How Our School Can Teach Respect and Responsibility (Cetak Ulan). Batam. -
