Pengaruh Penggunaan Media Sosial Pada Kehidupan Sehari-hari Terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.35931/pediaqu.v1i4.32Keywords:
Media Sosial, Prestasi Belajar Matematika.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial dalam kehidupan sehari-hari terhadap prestasi belajar matematis siswa. Metode yang digunakan adalah metode survei bentuk korelasional. Sampel penelitian adalah kelas X yang dilaksanakan di SMK PP GMIM Tomohon yang terdiri dari 1 kelas. Instrumen penelitian penggunaan media sosial menggunakan angket dan hasil belajar siswa menggunakan nilai rapor semester genap. Data penelitian yang didapat melalui angket untuk 38 orang sebanyak 30 soal yang dinyatakan valid yaitu 25 soal angka reliabilitas yaitu 0,658 dan tidak valid yaitu 5 soal angka dan demikian ke 5 item tersebut dibuang. Terdapat hubungan antara penggunaan internet dalam kehidupan setiap hari terhadap prestasi belajar matematika peserta didik yaitu thitung=3,667>ttabel=2,028 dengan r=0,519. Hasil penelitian dari persamaan regresi: Ŷ=80,85+0,002X. Oleh karena itu hasil penelitian uji regresi menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari terhadap prestasi belajar matematika siswa berpengaruh positif secara signifikan.
References
Achmad, A. (2017). Dampak Antara Penggunaan Media sosial Terhadap Prestasi Belajar di Peserta Didik SMA Negeri 1 Enrekang dan MA Muhammadiyah Kalosi, Kabupaten Enrekang Tahun Ajaran 2017/2018. Acara Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin Makassar, 1(1), 128. http://digilib.unhas.ac.id/uploaded_files/temporary/DigitalCollection/NTM1MjgwZWZiNDA0MTRlYTA1MzA3MjQwMmNiNjFlMjhkYTc0MmNhZQ==.pdf
APJII. (2017). Hasil Survei APJII 2017. https://web.kominfo.go.id/sites/default/ files/Laporanpersen20Survei%20APJII_20 17_v1.3.pdf
APJII. (2019). Hasil Survei APJII (Asosiasi Penyelenggara Jasa media sosial Indonesia). https://web.kominfo.go.id/sites/default/ files/Laporanpersen20Survei%20APJII_20 17_v1.3.pdf
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157.
Emzir. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Serta Kualitatif. PT Raja Grafindo Persada.
Hatta, H. R., Hairah, U., Mardais, M., Diyana, W. N. R., Irvansyah, M., Sadanu, A. I., & Mujiono, M. N. A. (2022). PELATIHAN PENGGUNAAN INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PROMOSI BAGI WARGA DUSUN REJOSARI KALIMANTAN TIMUR. J-MAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 213-216.
Khairuni. (2016). Akibat Positif Serta Negatif Internet Terhadap Pendidikan Perilaku Anak. Jurnal Edukasi, Dua, 91–106.
Mangelep, Navel Oktaviandy. 2011. Variabel-Variabel Dalam Penelitian. Diakses dari: https://navelmangelep.wordpress.com/tag/pengertian-variabel-penelitian/, tanggal 22 Januari 2022
Nugraha, H., Kurniawansyah, K., & Ediansa, O. (2022). Pemahaman Mengenai Pentingnya Media Sosial Dalam Pelayanan Kesehatan Pada Klinik Basmallah Jambi. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 190-198.
Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan Media Video Call dalam Teknologi Komunikasi. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 1(2), 202-224.
Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1).
Rafiq, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat. Global Komunika, 1(1), 18-29.
Rahmawati, W. H., & Naryoso, A. (2019). Imbas Intensitas Penggunaan internet dan Intensitas Komunikasi Orang Tua Anak Terkait Aktivitas Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pedesaan. Hubungan Online, 7(4), 1–11. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/hubungan-online/article/view/24194
Rasyidah. (2017). Dampak Penggunaan internet dan Jenis-jenis internet Terhadap Intensitas pelajaran PAI Peserta Didik Kelas 8 Pada SMP N Tiga Karangdowo Klaten di Tahun Pelajaran 2016/2017. Institut Kepercayaan muslim negeri Surakarta.
Sarmi Rafi. (2012). Media sosial. Http://Www.Unpas.Ac.Id/Apa-Itu-Media-Sosial.
Sosiawan, E. A. (2020). Penggunaan situs jejaring sosial sebagai media interaksi dan komunikasi di kalangan mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(1), 60-75.
Suharsimi Arikunto. (2006). Mekanisme Penelitian Suatu Pendekatan. Rineka Cipta.
Sulistyaningsih, M., Mangelep, N. O., & Kaunang, D. F. (2022). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 105-114.
