PENERAPAN METODE QIROATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA  AL-QUR'AN DI MTS KELAS 1 MAMBAUS SHOLIHIN

M. Sobiri; Khusnan Iskandar

Authors

M. Sobiri Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
Khusnan Iskandar Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik

Keywords:

Qiroati, membaka Al-Qur'an, metode pelebahan, tajwid, pendidikan agama Islam

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan metode Qiroati dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an pada siswa kelas 1 Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin Balongpanggang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, yang disebabkan oleh belum optimalnya metode pembelajaran yang digunakan dan kurangnya keterlibatan guru serta orang tua dalam membimbing siswa di luar sekolah. Metode Qiroati dipilih karena dianggap efektif, sistematis, dan terstruktur. Metode ini menekankan pada ilmu tajwid, serta penggunaan pendekatan talaqqi (tatap muka) dan musyafahah (pembacaan langsung dari guru ke murid). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data purwarupa, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Qiroati dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peran guru adalah pengajar, fasilitator, motivator, pembimbing, dan evaluator. Meskipun terdapat perbedaan kemampuan awal dan keterbatasan waktu, strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan permasalahan dapat diatasi. Secara keseluruhan, metode Qiroati terbukti mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa secara bertahap sesuai kaidah tajwid.

References

Abdul Aziz, Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an Kontemporer, (Malang: Literasi Nusantara, 2020), hlm.

Abdurrahman Misno, Guru Al-Qur'an Masa Kini: Peran dan Tantangan, (Bogor: Guepedia, 2024), hlm.

Ahmad Fauzi, “Standardisasi Evaluasi Pembelajaran Al-Qur'an Metode Qiroati,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 2, (2020), hlm.

Ahmad Muzammil, Seni Mengajar Al-Qur'an: Pendekatan Praktis Tajwid dan Makhraj, (Surabaya: CV. Cahaya Ilmu, 2022), hlm.

Ahmad Syarifuddin, Manajemen Pembelajaran Al-Qur'an Berbasis Metode Qiroati, (Semarang: Pilar Nusantara, 2019), hlm.

Ali, M. (2019). Pembelajaran Al-Qur'an pada Madrasah Tsanawiyah dan Tantangannya. Jurnal Studi Keislaman, 14(1),

E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020), hlm.

Hamzah B. Uno, Profesi Kependidikan: Problematika, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia, (Jakarta: Bumi Aksara, 2021), hlm.

Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2023), hlm.

Khoirul Anwar, Metode Qiroati: Strategi Menjaga Orisinalitas Bacaan Al-Qur'an, (Semarang: Pustaka Maghfirah, 2022), hlm.

Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Cet. 39, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021), hlm.

M. Khalilurrahman, "Implementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur'an melalui Teknik Talaqqi," Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, Vol. 7, No. 1, (2021), hlm.

M. Yunus Abubakar, Desain Pembelajaran Al-Qur'an Kontemporer, (Surabaya: Jakad Media Publishing, 2021), hlm..

M. Yunus Abubakar, Evaluasi Pembelajaran Al-Qur'an: Teori dan Aplikasi, (Surabaya: CV. Jakad Media Publishing, 2021), hlm

Muhammad Rohman, “Implementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 2, (2020), hlm.

Mulyani, S. (2019). Pendidikan Al-Qur'an dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2),

Mulyani, S., & Maryono. (2019). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran Al-Qur'an. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(2),

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020), hlm.

Nurul Huda, Strategi Pembelajaran Al-Qur'an Masa Kini, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2023), hlm.

Ramadilla, A. (2023). Implementasi Metode Qiroati di Pesantren Madrasah Berbasis. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 6(1),

Rina Fitriani, “Peran Guru dalam Pembelajaran Talaqqi dan Mushafahah,” Jurnal Cakrawala Pendas, Vol. 9, No. 3, (2023), hlm.

Royyanah, N., & Leksono, AA (2021). Implementasi Metode Qiroati dalam Pembelajaran Al-Qur'an di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 5(2),

Sardiman A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rajawali Pers, 2023), hlm.

Siti Aminah, “Efektivitas Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Al-Qur'an Metode Qiroati,” Educational Journal of Islamic Studies, Vol. 4, No. 2, (2023), hlm.

Siti Khotimah, “Evaluasi Pembelajaran Al-Qur'an dengan Standarisasi Metode Qiroati,” Journal of Islamic Education Research, Vol. 3, No. 1, (2022), hlm.

Siti Nurjanah, “Problematika dan Solusi Pembelajaran Al-Qur'an di Madrasah Tsanawiyah,” Journal of Islamic Education Development, Vol. 5, No. 1, (2023), hlm.

Siti, & Achadi, M. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), .

Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 2022), hlm.

Syaifullah, M., Hasanah, U., & Rofiq, A. (2022). Problematika Kemampuan Membaca Al-Qur'an Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 12(1),

Ulfa, M. (2020). Efektivitas Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 12(1)

Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2020), hlm.

Zainyati, HS (2020). Pengembangan Literasi Al-Qur'an dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Kalimedia.