IMPLEMENTASI METODE HYBRID CRITERIA IMPORTANCE THROUGH INTERCRITERIA CORRELATION DAN EVALUATION BASED ON DISTANCE FROM AVERAGE SOLUTION UNTUK SELEKSI PENERIMAAN BEASISWA

Authors

  • Muhammad Arda’ Zainurrohim Universitas Islam Sultan Agung Semarang

Keywords:

Sistem Pendukung Keputusan, CRITIC, EDAS, Multi-Criteria Decision Making, Beasiswa Tahfidz, Analisis Sensitivitas

Abstract

Peningkatan jumlah pendaftar Beasiswa Tahfidz di Universitas Islam Sultan Agung menuntut adanya sistem seleksi yang mampu bekerja secara objektif, cepat, dan akurat dalam menghadapi kompleksitas penilaian multikriteria. Proses seleksi konvensional yang masih bergantung pada penilaian manual berpotensi menimbulkan bias subjektivitas serta kesulitan dalam menentukan peringkat ketika terjadi nilai seri antar kandidat. Penelitian ini mengusulkan penerapan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) berbasis algoritma hybrid Criteria Importance Through Intercriteria Correlation (CRITIC) dan Evaluation based on Distance from Average Solution (EDAS) untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode CRITIC digunakan untuk menghasilkan bobot kriteria secara objektif berbasis data-driven, sedangkan metode EDASdigunakan untuk melakukan evaluasi dan perankingan alternatif berdasarkan jaraknya terhadap nilai rata-rata. Dataset yang digunakan terdiri dari 500 data pendaftar dengan tiga kriteria penilaian, yaitu Kelancaran, Fashohah, dan Lagu/Irama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu menghasilkan bobot kriteria yang proporsional dengan nilai tertinggi pada Lagu/Irama sebesar 34,60%, diikuti Kelancaran 32,85% dan Fashohah 32,55%. Proses perankingan menghasilkan Appraisal Score yang presisi serta mampu mengatasi permasalahan nilai seri. Evaluasi menggunakan analisis sensitivitas menunjukkan bahwa model memiliki tingkat robustness yang tinggi terhadap perubahan bobot kriteria. Selain itu, hasil komparatif menunjukkan bahwa metode EDAS memiliki performa lebih baik dibandingkan metode lain dengan tingkat konsistensi perankingan yang tinggi. Dengan demikian, sistem yang dikembangkan terbukti mampu memberikan rekomendasi seleksi yang objektif, transparan, dan dapat dipertanggungjawabkan secara matematis.

References

Fadillah, N., Az-zahra, C.K. & Nufus, H. (2025) ”Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Beasiswa Tahfidz dan Kip-K dengan Metode SMART Pada STMIK Antar Bangsa”, JURNAL SISTEM INFORMASI STMIK ANTAR BANGSA, 14(02), ss. 86–94.

Ghorabaee, M.K., Zavadskas, E.K. & Turskis, Z. (2015) ”Multi-Criteria Inventory Classification Using a New Method of Evaluation Based on Distance from Average Solution ( EDAS )”, 26(3), ss. 435–451.

Lubis, F., Yanti, N. & Gaol, L. (2021) ”Sistem Pendukung Keputusan Dalam Penerimaan Beasiswa Tahfidz Al- Qur ’ an Untuk Mahasiswa Di Fakultas Agama Islam Kampus UNIVA Medan Menggunakan Metode Additive Ratio Assesment”, Jurnal CyberTech, 4(8), ss. 1–12.

Mandarani, P. dkk. (2022) ”Sistem Pendukung Keputusan Penulis Terbaik Menggunakan Metode Rank Order Centroid ( ROC ) dan Evaluation based on Distance from Average Solution ( EDAS )”, Journal of Information System Research (JOSH), 3(4), ss. 686–694. Saatavissa: https://doi.org/10.47065/josh.v3i4.1845.

Navin, M., Ramakrishnan, T. & Balaji, D. (2025) ”CRITIC – EDAS Approach for Evaluating Mechanical Properties of Flax / Vetiver / MFF Hybrid Composites”, ss. 1–23. Saatavissa: https://doi.org/https://doi.org/10.3390/polym17131790.

Prastowo, B.A., Irawan, R.H. & Mahdiyah, U. (2024) ”Metode CRITIC dan EDAS pada Penilaian Kenerja Pegawai”, 9, ss. 2056–2065.

Syabaniah, R.N. dkk. (2022) ”Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Calon Penerima Beasiswa Tahfidz Menggunakan Metode SAW”, Jurnal Teknologi dan Ilmu Komputer Prima, 5(April), ss. 19–26.

Downloads

Published

2026-05-14

How to Cite

Muhammad Arda’ Zainurrohim. (2026). IMPLEMENTASI METODE HYBRID CRITERIA IMPORTANCE THROUGH INTERCRITERIA CORRELATION DAN EVALUATION BASED ON DISTANCE FROM AVERAGE SOLUTION UNTUK SELEKSI PENERIMAAN BEASISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(3), 2735–2748. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/4301