IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MAN 2 KEDIRI
Keywords:
Hasil Belajar, Quizizz, Al-Qur’an Hadis, Penelitian Tindakan Kelas, Media PembelajaranAbstract
Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di madrasah masih cenderung didominasi metode konvensional, sehingga keaktifan dan hasil belajar peserta didik belum optimal; sementara itu, kajian yang secara spesifik menguji efektivitas media belajar Quizizz pada materi pembagian hadis berdasarkan kuantitas dan kualitasnya masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X-B MAN 2 Kediri melalui pemanfaatan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 36 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan hasil evaluasi belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan Quizizz. Pada siklus I, nilai rata-rata peserta didik sebesar 59,861 dengan ketuntasan belajar 22,22%. Setelah perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 79,861 dengan ketuntasan belajar 72,22%. Temuan ini membuktikan bahwa Quizizz efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis.
References
Aini, Y. I. (2019). Pemanfaatan media pembelajaran Quizizz untuk pembelajaran jenjang pendidikan dasar dan menengah di Bengkulu. Jurnal Kependidikan, 2(25), 1–6. (Repository IAINU Kebumen)
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T. D., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, K. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran “Telaah perspektif pada era Society 5.0”. Tohar Media. (Al-Matani Journal)
Ar Rasikh, A. R. (2019). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di madrasah ibtidaiyah: Studi multisitus pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Sesela dan Madrasah Ibtidaiyah At Tahzib Kekait Lombok Barat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(1), 14–28. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i1.1107 (Berugak Jurnal)
Basuki, S. (2006). Metode penelitian. Wedatama Widya Sastra. (Unika Repository)
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi Quizizz terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(2), 261–272. (Journal Universitas Negeri Surabaya)
Daryanto. (2007). Evaluasi pendidikan. Rineka Cipta. (L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO)
Gredler, M. E. B., & Munandir. (1991). Belajar dan membelajarkan. Rajawali Press. (Perpustakaan UT)
Hamalik, O. (2006). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara. (Neliti)
Humairoh, H. (2023). Analisis pemanfaatan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam, 1(1), 1–12. (Jurnal UMSU)
Ismail, M. I. (2020). Teknologi pembelajaran sebagai media pembelajaran. Cendekia Publisher. (Google Buku)
Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi pembelajaran. Multi Presindo. (Perpustakaan Bina Darma)
Margono, S. (2007). Metode penelitian pendidikan: Komponen MKDK. Rineka Cipta. (Perpustakaan UT)
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran matematika melalui media game Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73. (E-Jurnal LPP Munsera)
Nasution, S. (2017). Berbagai pendekatan dalam proses belajar & mengajar. Bumi Aksara. (Balai Layanan Perpustakaan Pemda DIY)
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM. (Eprints Universitas Negeri Makassar)
Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan konsentrasi belajar mahasiswa melalui pemanfaatan evaluasi pembelajaran Quizizz pada mata kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29–39. https://doi.org/10.51212/jdp.v12i1.1028 (Ejournal UKI)
Rofingah, S. (2022). Strategi pembelajaran pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di tingkat madrasah tsanawiyah. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(9), 3257–3269. (Ulil Albab Institute)
Rusman. (2014). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajagrafindo Persada. (Perpustakaan UT)
Sanjaya, W. (2016). Penelitian tindakan kelas. Prenada Media. (Google Books)
Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar. PT Remaja Rosdakarya. (Perpustakaan BPMP Prov. Kepulauan Riau)
Sumantri, M. S. (2015). Strategi pembelajaran: Teori dan praktik di tingkat pendidikan dasar. Rajagrafindo Persada. (Rajagrafindo Persada)
Trianto. (2011). Panduan lengkap penelitian tindakan kelas: Teori dan praktik. Prestasi Pustaka Publisher. (UPA PERPUSTAKAAN UBB)
Winkel, W. S. (1987). Psikologi pengajaran. Gramedia. (Balai Layanan Perpustakaan Pemda DIY)
