ANALISIS SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP KELAS III  DI SDN 2 KARANGAN PUTIH KELUA

Mulia; Nor Hamidah; Nur Khapijah; Pahriah; Nabilah; Nor Halisah

Authors

Mulia STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
Nor Hamidah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
Nur Khapijah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
Pahriah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
Nabilah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
Nor Halisah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai

Keywords:

Analisi Butir Soal, Asesmen Sumatif Akhir Semester, Evaluasi Pembelajaran

Abstract

Analisis butir soal sangat penting dilakukan untuk mengetahui kualitas instrumen evaluasi yang diterapkan dalam mengukur kemampuan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas soal asesmen sumatif akhir semester genap mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas III di SDN 2 Karangan Putih Kelua ditinjau dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian berjumlah 31 peserta didik kelas III-A dan III-B SDN 2 Karangan Putih Kelua. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Hasil penelitian menujukkan bahwa dari 20 butir soal yang dianalisis, terdapat sebanyak 11 butir soal (55%) dinyatakan valid dan 9 butir soal (45%) tidak valid. Hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach Alpha sebesar 0,614 sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan 17 butir soal (85%) berkategori mudah dan 3 butir soal (15%) berkategori sedang. Analisis daya beda menunjukkan 2 butir soal (10%) berkategori sangat baik dan diterima, 10 butir soal (50%) berkategori baik dan diterima, 7 butir soal (35%) berkategori diterima namun direvisi dan 1 butir soal (5%) berkategori ditolak.

References

Abay, W. Tan, and Akhmad Mawardi Syahid. 2016. Bagaimana Manusia Belajar? Amuntai: Oksigen Anak Benua.

Febriana, Rina. 2019. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ismail, M. Ilyas. 2020. Asesmen Dan Evaluasi Pembelajaran. Cendekia Publisher.

Jamaludin, Jaja, Syahfitriani Br Ginting, Eka Sriwahyuni, Juniar Afrida, Heru Setiawan, Yani Suryani, Indah Kristiani Siringo Ringu, Frena Fardillah, and Aji Saputra. 2026. Asesmen Pembelajaran IPA Yang Inovatif. Get Press Indonesia.

Maulani, Giandari, Sisca Septiani, Nora Susilowaty, Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani, Sukamdi, Sutrisno Sadji Evenddy, Lasri, et al. 2024. Evaluasi Pembelajaran. Banten: PT Sada Kurnia Pustaka.

Nadya, Ahsan, Disa Devia, and Gusmaneli. 2023. “Hakikat Evaluasi (Pengertian, Pengukuran, Penilaian, Evaluasi; Fungsi & Tujuan Penilaian, Ciri-Ciri Penilaian Pendidikan).” JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2.

Owon, Robertus Adi Sarjono, Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja, Erwin Prasetyo, Rikardus Nasa, Roni Amaludin, Yulimira Syafriati Yuminar Mutiara Sani, Vinsensius Herianto Ndori, et al. 2024. Pengantar Ilmu Pendidikan Teori Dan Inovasi Peningkatan SDM. Jawa Barat: Widina Media Utama.