TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL: PELUANG, TANTANGAN, DAN STRATEGI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK

Iriswan

Authors

Iriswan Institut KH Ahmad Sanusi

Keywords:

Pendidikan Islam, Transformasi Digital, Teknologi Pendidikan, Pendidikan Karakter, Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan Islam. Transformasi digital memberikan peluang bagi pendidikan Islam untuk memperluas akses pembelajaran, menghadirkan inovasi metode pendidikan, serta mempermudah penyebaran ilmu-ilmu keislaman melalui berbagai media teknologi. Namun, perkembangan tersebut juga menimbulkan berbagai tantangan, seperti keakuratan informasi keagamaan, kesenjangan akses teknologi, perubahan pola interaksi pendidikan, serta kebutuhan penguatan karakter peserta didik agar tetap berlandaskan nilai-nilai Islam. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peluang, tantangan, dan strategi penguatan karakter peserta didik dalam menghadapi transformasi pendidikan Islam di era digital. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah berupa jurnal dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital memiliki potensi besar dalam mendukung perkembangan pendidikan Islam apabila dimanfaatkan secara bijaksana. Keberhasilan transformasi pendidikan Islam memerlukan peningkatan kompetensi pendidik, penguatan budaya sekolah, pembiasaan nilai religius, serta kolaborasi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat untuk membentuk generasi yang kompeten dan berkarakter Islami.

References

Arif, Khairan Muhammad. “Analisa Konsep Dan Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an, as-Sunnah Dan Para Ulama.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022)

Asriani, Asriani, Nurdin Nurdin, dan Askar Askar. Tantangan Pendidikan Islam di Era Digital. 3 (2024)

Diniatul Murtafik, Ardian Syah Bahtiar, Nur Fauziyah Indah Amaliyah, dan Anisa Rani, Mu’allimin. “Penguatan Kultur Sekolah sebagai Strategi Holistik untuk Pembentukan Karakter dan Literasi Siswa di Era Digital.” Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (2024)

Fujianti, Indah. “Konsep Pendidikan Islam Di Era Digital.” Ma’rifah: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Pemikiran Islam, t.t.

Hajri, Muhammad Fatkhul. “Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21.” Al-Mikraj : Jurnal Studi Islam dan Humaniora 4, no. 1 (2023)

Ismaya, Bambang, Muqarramah Sulaiman Kurdi, Ninik Sudarwati, dan Musyarrafah Sulaiman Kurdi. “Permasalahan dan Tantangan Pendidikan Islam Modern di Tengah Era Digitalisasi.” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 3 (2023)

Kamila Rahma Shalehah, Faqih Fathul Ihsan, Muhammad Ariz Hibrizi, Muhammad Novry Ramadhan, dan Abdul Fadhil. “Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis dalam Menyongsong Masyarakat Virtual.” Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 3 (2025)

Mudzakkir, Muhammad, dan Mudiono. “Transformasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Kajian Konseptual tentang Peluang dan Tantang.” At-Tandhim: Journal of Islamic Education Management 1, no. 1 (2025)

Muhibbudin, Mochamad Mukhlas, Nuril Laifatun Nisak, dan Siti Chotijatush. “Transformasi Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Peserta Didik Gen Z dalam Pendidikan Islam.” IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 3 (2026)

Nabila. “Tujuan Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 5 (2021)

Ramadani, Anisa Dwi. “Model Pengembangan Penguatan Karakter Religius Peserta Didik.” Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 6 (2026)