META KONSEPSIONAL MODEL DESAIN PEMBELAJARAN TERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
Student Centered Learning
Keywords:
Desain Pembelajaran Terpusat, Peserta Didik, dan PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan desain pembelajaran pendidikan agama Islam yang terpusat pada peserta didik melalui pendekatan metode pendekatan student centered learning serta menganalisis meta konsepsional dan metakognisi dampaknya terhadap keterlibatan aktif dan pengamalan nilai-nilai pedagogik peserta didik dalam konteks realitas interaksi edukatif melalui proses pembelajaran. Latar belakang model desain ini adalah masih dominannya model pembelajaran konvensional yang bersifat teacher centred, sehingga peserta didik cenderung lebih pasif, kurang kritis, sehingga membuat pembelajaran PAI cenderung kurang menarik dan belum sepenuhnya menyentuh ranah afektif dan psikomotrorik.
References
Abdul Madjid dan dan Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasisi Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum, 2004. (Bandung: Remaja Rosdalarya, cet. III, 2006).
Endang Nugraheni. Student Centered Learning dan Implikasinya terhadap Proses Pembelajaran. Universitas Terbuka, 2007).
Irianto, Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. (Jakarta-Indonesia, 2007. Hal. 56-57.
Muthmainnah, dkk, Sistem Model dan Desain Pembelajaran (Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021).
Prinsip Pembelajaran SCL. . Materi Workshop Kurikulum Beerbasis Kompetensi. Dirjen Dikt. 2021
Radno Harsanto, Pengelolaan kelas yang dinamis paradigma baru pembelajaran menuju kompetensi siwa. (Yogjakarta: Kanisius, 2007).
Suyanto, Tantangan pendidikan nasional di era persaingan global. Seminar Nasional IKIP Yogjakarta, tanggal 17 April 2013.
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk membentu memecahkan problematika belajar dan mengajar. (Bandung: Alfabeta, 2003).
