IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MI BAHRUL ULUM
Studi Kelas 5 MI Bahrul Ulum Jombang
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Bahasa Arab, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Pemilihan judul Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengajaran Bahasa Arab di MI Bahrul Ulum dilatarbelakangi oleh urgensi penerapan kurikulum yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik, khususnya dalam konteks madrasah berbasis pesantren. MI Bahrul Ulum memiliki karakteristik kurikulum yang unik, dengan komposisi 70% muatan keagamaan dan 30% muatan umum. Bahasa Arab menjadi mata pelajaran kunci karena digunakan sebagai medium utama dalam memahami kitab kuning. Oleh karena itu, penelitian ini penting untuk mengkaji bagaimana kurikulum merdeka diimplementasikan dalam pengajaran Bahasa Arab yang terintegrasi dengan visi keagamaan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, waka kurikulum, guru Bahasa Arab, serta siswa kelas 5. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup tiga aspek utama: bagaimana perencanaan implementasi kurikulum merdeka dilakukan, bagaimana pelaksanaannya dalam pembelajaran Bahasa Arab, serta apa saja tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang strategi dan dinamika implementasi kurikulum merdeka di tingkat madrasah ibtidaiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka di MI Bahrul Ulum telah berjalan dengan cukup baik, ditandai dengan fleksibilitas guru dalam memilih metode pembelajaran seperti ceramah, diskusi, drill, dan hafalan. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui ulangan harian dan ujian semester. Namun, tantangan masih ditemukan, seperti keterbatasan sarana digital dan rendahnya dukungan belajar dari lingkungan rumah. Peneliti menyarankan agar madrasah memperkuat sinergi antara guru, orang tua, dan pengelola kurikulum untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Arab berbasis kurikulum merdeka.
References
Akasahtia,Lukman taufik, 2021, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab (Menggelitik Pakem) Pembelajaran AKtif, Kreatif, Efektif, & Menyenangkan, Riau: Dotplus Publisher.
Al Fatta, Hanif, 2007, Analisis dan Perancangan sistem Informasi untuk Keunggulan Bersaing Perusahaan dan Organisasi modern. Yogyakarta: CV. Andi Offset
Almarisi,Ahmad, 2023, Kelenihan dan Kekurangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah dalam Perspektif Historis. Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan ilmu-Ilmu Sosial, Vol. 7. No. 1, Februari.
Al Qur’an Al Karim, Surat At Tiin, hal 597, PT. Rahmah Bilqis Media, Bekasi Jawa Barat
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia , Jakarta: Adi Perkasa, 2016.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Harvard University Press.
Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. Harvard University Press.
Cahyani, Fenti Intan. 2021, Implementasi Kebijakan PERKEMENDIKBUD RI NO 16 Tahun 2014 Tentang Pedoman Penyususnan dan Pengelolaan Kurikulum dalam Meningkatkan Program Unggulan di MTsN 3 Jombang, Jombang:IAIBAFA
Calderon & Ruiz. 2015. “A Systematic Literature Review on Serious Games Evaluation: An Application to Software Project Management” :_.Computers & Education
Fakih, Khusni,Muhammad 2022, Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Min 1 Wonosobo. Jurnal ke Pendidikan islam, Vol.12. no.1
Fitrah , Muh. dan Luthfiyah, 2017, Metodologi penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV. Jejak.
Fullan, M. (2007). The New Meaning of Educational Change. Teachers College Press.
Ghazali, Imam Sibaweh, dkk, 2024, Perespektif Baru Kurikulum dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Jurnal Educatio, Vol.10, No. 2.
Hermawan, As ep, 2005, Penelitian Bisnis Paradigma Kuantitatif, Jakarta: PT Grasind
Hu’aimah dan al-Naqah, 2006, Ta’lim al Lugah Ittishaliyan Baina al-Manahij wa al Istiratijiyat
Ibrahim, Absari dan Abdullah Mayawi, 2015, Pengertian, Peran dan Fungsi Kurikulum,
Kotter, J. P. (1996). Leading Change. Harvard Business School Press.
Labudasari, Erna dkk.2023, Kurikulum Merdeka Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Indonesia Emas Group.
Mamik, _’ Metodologi Kualitatif, Sidoarjo: Zifatama Publisher
Mamoto,novan, 2018, Implementasi Pembangunan Infrastruktur Desa Dalam Penggunaan Dana Desa Tahun 2017 (Studi) Desa Ongkaw Ii Kecamatan Sinonsayang Kabupaten Minahasa Selatan, Jurnal Jurusan Ilmu Pemerintahan, Vol. 1,
Nana & Sukmadinata, Syaodih, 2009, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosda karya,
Nasbi,Ibrahim, 2017, Manajemen Kurikulum, , Jurnal Idaarah, Vol.I (2), Desember
Nisa,Ainy Khairun Mujahid Al Ghifari, 2023, Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kendari, Al Mi’yar, Vol. 06, no. 02
Novidiantoko, Dwi. 2021, Mendesain Penelitian Hukum. Yogyakarta: Deepublish
Nurdin,Syafruddin Muhammad Kosim, dkk, 2023. Perencanaan Kurikulum dan pembelajaran, Journal on Education Vol. 06, No. 1,
Oensyar, Kamil Ramma dan Ahmad Hafni, 2015, Pengantar Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,
Poerwandari,E.Kristi, 2009, Pendekatan Kualitatif, ketiga. Depok: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi Fakultas Psikologi UI Development Centre, Department of Management, Faculty of Economics, Universitas Islam Indonesia.
Qomaruddin, Farid, 2022, Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Bahasa Arab di MA Nasyi’in Sidoarjo. Jurnal JALIE, Vol. 6, No. 02
Ramadhan, Muhammad, 2001, Metode Penelitian, Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Saebani, Beni Ahmad dan H. Yana Sutisna, 2018, Metode Penelitian, Bandung: Pustaka Setia.
Soekamto, Hadi dan Budi Handoyo, 2022, Perencanaan Pembelajaran Geografi . Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP Model for Evaluation. Kluwer Academic Publishers.
Sugiono, 2017, Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: alfabeta.
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alvabeta
Suherman,Ayi, 2023, Implementasi kurikulum Merdeka Teori dan Praktik Kurikulum Merdeka Belajar Penjas SD, Bandung: Indonesia Emas Group.
Sumaryadi, Nyoman, 2005, Efektivitas Implementasi Kebijakan Otonimi Daerah.
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo
Wahyudin, Dinn, Edy Subkhan, dkk. 2024, Kajian Akademik kurikulum Merdeka. dan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia,
Wijaya, Jaka Imam Mahesa, 2020, How to Teach Arabic? Metode, Strategi, Evaluasi, Model dan Permainan Pengajaran Bahasa Arab. Bogor: Guepedia.
Wirawan, 2016. Budaya Dan Iklim Organisasi Teori Aplikasi Dan Penelitian, ke-2. Jakarta: Salemba Empat
Yanto, Sherly Hery, 2020, Manajeman Pendidikan Tinjauan Teori dan Praktis, Bandung: Widina Bhakti Persada.
Zaeni, Akhmad dkk., 2023, Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah, Pekalongan: PT Nasya Expanding Management.
