PROBLEMATIKA SDM, REKRUTMEN, KOMPETENSI, DAN KESEJAHTERAAN
Keywords:
Manajemen sumber daya manusia; nilai Islam; rekrutmen; kompetensi guru; kesejahteraan pendidik.Abstract
Sumber daya manusia dalam ekosistem pendidikan memegang peranan vital yang secara langsung menentukan arah serta mutu proses pembelajaran di setiap jenjang lembaga pendidikan. Namun, realitas di lapangan masih menunjukkan berbagai problematika kompleks terkait rekrutmen, kompetensi, dan kesejahteraan tenaga pendidik yang menghambat optimalisasi kinerja. Kajian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis permasalahan tersebut secara mendalam dengan menggunakan pendekatan berbasis nilai Islam sebagai kerangka analisis utama. Metode yang diterapkan adalah studi literatur sistematis dengan menelaah berbagai temuan empiris dari jurnal dan buku akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan prinsip keadilan, transparansi, dan amanah dalam manajemen sumber daya manusia mampu mengatasi ketidaksesuaian penempatan, kesenjangan kompetensi, serta ketidakseimbangan beban kerja dan kompensasi. Integrasi nilai-nilai Islam dalam kebijakan pendidikan diharapkan mampu menghasilkan paradigma pengelolaan tenaga pendidik yang lebih adil, berorientasi pada kemaslahatan bersama, dan berkelanjutan.
References
Abdullah, W., Syafuri, B., & Fauzi, A. (2024). Kebijakan pendidikan pasca pandemi covid-19 di madrasah berbasis pedesaan. Jurnal Al-Murabbi, 9(2), 196–204.
Ali, G., Friska, S. Y., Vitriani, & Efendi, R. (2023). Enhancing the Professional Competence of Vocational School Teachers Through a Knowledge Management System-Based Training Model. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 354–363.
Elfikasari, A., Risda, Hastati, Nurasmin, & Idawati. (2026). PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12(01), 20–27.
Fatkhurrohman, M., & Pamungkas, N. L. (2025). Kanalisasi Kebijakan Jaminan Sosial Ketenagakerjaan untuk Peningkatan Kesejahteraan Guru Honorer di Indonesia. Jurnal Jamsostek, 3(1), 48–67.
Hardianto, Herlina, N., Rahmadena, N., Lubis, N., & Mutia. (2023). Upaya Praktis Meningkatkan Motivasi Guru dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Basicedu, 7(3), 1951–1961.
Hasibuan, I. D., Syarifah, U., Hafidzah, F., Alayda, N. F., & Lubis, A. (2024). Gambaran sistem pemberian kompensasi terhadap kinerja pegawai di upt puskesmas medan sunggal. JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI, 5, 166–175.
Kurniawan, H. L., Mahardika, B., Samsudin, Ichsan, A. S., Pranajati, N. R., & Mujawazah. (2026). Kompensasi Dan Motivasi Kerja Guru Honorer SD/MI: Systematic Literatur Review Terhadap Temuan Empiris Dan Perspektif Teoritis. JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(April), 18–23.
Kutzschbach, J., & Tanikulova Parvina, R. L. (2021). administrative sciences The Role of Top Managers in Implementing Corporate Sustainability — A Systematic Literature Review on Small and Medium-Sized Enterprises. Administrative Science, 11(44).
Lisaryadi, Rika Putri Yanti, Ansori, K. A. (2025). KEPEMIMPINAN ( QIYADAH ) DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 2(1), 746–754.
Mahatika, A., & Asmendri. (2022). HOW WELL COMMUNICATION WORKS IN ACADEMIC SUPERVISION. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 12(02).
Nurhalizah, Zulfah, A. (2023). Validitas Instrumen Penelitian : Pengaruh Metode Scaffolding terhadap Kemampuan Computational Thinking Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 2(1), 25–28.
Nurria, S., Akbar, M. A.-A., Aulan, Syarifuddin, & Putri, F. E. (2026). Analisis Unsur Dasar dan Faktor Pembentuk Profesionalisme Guru: Studi Literatur Sistematis. Jurnal Basicedu, 10(4), 2009–2020.
Nursalim, M. F., Pratiwi, A., Farasi, S. N., Anshori, M. I., Ekonomi, F., Manajemen, P., & Madura, U. T. (2023). Kepemimpinan Pendekatan Sifat Dalam Organisasi. 1(3).
Pearson, H., Myall, M., Darlington, A.-S., & Gibson, F. (2025). The approach and application of analysing inductive and deductive datasets: a worked example using reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Psychology, 22(4), 842–886. https://doi.org/10.1080/14780887.2025.2499265
Pitriyani, A., Sanda, Y., Remi, S. N., Yesepa, & Mulawarman, W. G. (2022). Sistem Kompensasi dalam Menjamin Kesejahteraan Guru Honorer di Sekolah Menengah Pertama Negeri. Jurnal Basicedu, 6(3), 4004–4015.
Prasetya, I., Sihotang, R. B., Rahma, B. S. A., Parhusip, G. A., & Marweki, R. A. (2026). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU: KONSEP, INDIKATOR, DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MUTU PENDIDIKAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02).
Priatini, S. (2026). Pola Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru (Studi Kasus SD Negeri 1 Lipat Kajang Aceh Singkil). Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi (JMP-DMT), 7(3), 397–405.
Rahmawati, L., Aini, N., Pradana, F. A., & Ansori, M. I. (2023). Kajian Kepemimpinan Path Goal Theory Studi Literature Review. 1(3).
Rahmawati, S., Salafiyah, S. S., Sandia, F. M., Azzam, G. R., & Mursidin. (2026). PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02).
Reyndra Eka Trisna, D. (2025). Eksistensi Aplikasi EMIS GTK dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Pengelolaan Data Pendidikan Islam. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 13(2). https://doi.org/https://doi.org/10.52185/kariman.v13i2.901
S., Putra, F., Ramadhani, P., Argadinata, H., & Dianti, F. H. (2023). Implementasi Multicultural Leadership Dalam Meningkatkan Mutu Di Satuan Pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 1.
Sangadji, H., & Marlina, Y. (2020). PERILAKU ORGANISASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH. Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar, 1(2), 1–6.
Sari, U. T., Sari, N. P., Manggala, S., Fit, P., Fit, P., Sari, N. P., & Manggala, S. (2025). Analisis Pengaruh Person-Organization Fit Dan Person-Job Fit Terhadap Kinerja Karyawan. 20(2), 31–42.
Shobahiya, M., Muttaqin, M. A., Afifi, Z., & Fitriana, T. A. (2026). A Comparison of Islamic Religious Education Curricula at Two Schools in Indonesia and Malaysia in Shaping Generation Z’s Islamic Character. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 15(1), 195–214.
Telaumbanua, V. D. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Loyalitas Karyawan. Agility : Lentera Manajemen Sumber Daya Manusia, 01(02), 71–82. https://doi.org/https://doi.org/10.59422/lmsdm.v1i02.106
Ulfadilah, I., Darmiyanti, A., & Munafiah, N. (2023). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN. JEA (JURNAL EDUKASI AUD), 8(2), 169–193. https://doi.org/10.18592/jea.v8i2.7735
Utama, E. S. W., Suheti, Fatimah, S., & Lugowi, R. A. (2025). REKRUTMEN DAN SELEKSI SDM PENDIDIKAN. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1010–1020.
Watson, Y. X. dan M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1).
Wiryanto, & Anggraini, G. O. (2021). Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(1), 33–45.
Zen, H. G., Nasrul, H. W., Oktavianti, & Ratnasari, S. L. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi, Lingkungan Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Produktivitas Karyawan. 4(1), 1–17.
