ANALISIS PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA  PADA FILM KARTUN ANIMASI INSIDE OUT

Dessy Alifa Fitriani; Ifa Lathifatur Rohmaniyah; Nadia Salamatus Sa'diyah; Muhammad Nofan Zulfahmi

Authors

Dessy Alifa Fitriani Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Ifa Lathifatur Rohmaniyah Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Nadia Salamatus Sa'diyah Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Muhammad Nofan Zulfahmi Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Keywords:

Children, Education, Family, Inside, Movies

Abstract

Children's education is an important aspect in shaping the character and personality of an individual. The family becomes the first school for children to get education. Parents can utilize animated cartoon films as a means of delivering family education to their children. The writing of this article aims to explain the value of children's education in the family contained in the animated cartoon film inside out. Qualitative descriptive research is the type of research used. Data were collected using a library research model from various literatures, such as books, documentary materials, magazines, journals, and newspapers. The focus of this research is to identify various concepts, laws, bases, principles, opinions, and ideas related to child education in the family. The problem under study is analyzed and resolved through qualitative data analysis. The results of this study state that child education in Riley's family in the inside out movie is very good. Many commendable things are taught and applied by Riley's parents in their daily lives, including apologizing and admitting mistakes, being honest and behaving politely, and practicing patience and holding back anger.

References

Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV Syakir Media.

Alamsyah, B. (2023). Berdamai Dengan Trauma Batin: Sebuah Perjalanan Menuju Kesembuhan Emosiomal. Yogyakarta : Anak Hebat Indonesia.

Bhoki, H. (2017). Peran Katekis Dalam Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Abad 21. Atma Reksa: Jurnal Pastoral Dan Kateketik, 2(1), 70–85. http://jurnal.stiparende.ac.id/index.php/jar/article/view/24/24

Cahyani, L. I., & Hidayat, M. T. (2023). Tinjauan Pustaka Sistematis: Program Kantin Kejujuran untuk Meningkatkan Karakter Jujur di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1). https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i1.25442

Cahyono, A. D. (2022). Analisis Nilai Moral dalam Novel “Selamat Tinggal” Karya Tere Liye dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra. Universitas Islam Malang. Retrieved from http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5085

Faizah, R. N., Fajrie, N., & Rahayu, R. (2021). Sikap Sopan Santun Anak dilihat dari Pola Asuh Orang Tua Tunggal. Jurnal Prasasti Ilmu, 1(1). https://doi.org/10.24176/jpi.v1i1.6062

Fatmah, N. (2018). Pembentukan Karakter dalam Pendidikan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 369–387. https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i2.602

Hapidudin, A. H. A. (2021). Konsep Sabar dalam Al-Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 153 dan Surat Ali-‘Imran Ayat 134. Tazkiyah, 3(1), 120–132. https://staiaulia.ac.id/

Kurniawan, R., Mitrohardjono, M., & Fahrudin, A. (2021). Urgensi Pendidikan Keluarga di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 29–38. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.6.1.29-38

Langga, F. H., Ahmad, H. A., & Mansoor, A. Z. (2020). Representasi Islami dalam Animasi “Nussa” Sebagai Media Pembelajaran untuk Anak. Rekam: Jurnal Fotografi, Televisi, Animasi, 16(2), 125–133. https://journal.isi.ac.id/index.php/rekam

Masripah, I., & Rahman, A. A. (2022). Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini dapat Mempengaruhi Pendidikan Agama Islam pada Usia Remajanya. Izzan: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 12–21. Retrieved from https://izzan.stai-sabili.net/index.php/JM/article/view/3

Metania, N. M. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Serial Film Animasi Riko The Series Season 3: Analisis Ilmu Pendidikan Islam. Thesis. UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Retrieved from https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/74294

Mita Listiyani, M., Nasokah, N., & Ali Mu’tafi, A. (2023). Implementasi Tiga Kata Ajaib (Maaf, Tolong dan Terimakasih) Dalam Pembentukan Karakter Sosial Siswa Kelas 3 di SD Al-Madina Tahun 2022/2023. Repositori FITK UNSIQ. Retrieved from http://repo.fitk-unsiq.ac.id/id/eprint/1799

Mulyani, Z., Mardiana, T., & Triana, P. M. (2022). Analisis Nilai Moral dalam Serial Animasi Nussa Rara dan Relevansinya dengan Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Khazanah Pendidikan, 16(2), 32–39. http://dx.doi.org/10.30595/jkp.v16i2.13362

Nurhidayati, F., Magria, V., & Oktariza, D. (2019). Cooperative Principle Found In “Inside Out” Film (Pragmatics Analysis). Krinok: Jurnal Linguistik Budaya, 4(1). https://doi.org/10.36355/krinok.v4i 1.253

Ponamon, S. S. I. V. (2023). Analysis Of Character Education Values In The “Inside Out” Film. Repositori Universitas Sintuwu Maroso. Retrieved from http://repository.unsimar.ac.id/id/eprint/1765

Pratiwi, N. D. (2021). Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Tunas Nusantara, 3(1), 324–335. https://doi.org/10.34001/jtn.v3i1.2157

Putri, R., Murtono, M., & Ulya, H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Film Animasi Upin Dan Ipin. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1253–1263. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1401

Rahmayanty, D., Simar, S., Thohiroh, N. S., & Permadi, K. (2023). Pentingnya Komunikasi untuk Mengatasi Problematika yang Ada dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(6), 28–35. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i6.20180

Saat, S., & Mania, S. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian: Panduan Bagi Peneliti Pemula. Gowa: Pusaka Almaida.

Samsiyah, S., Hanif, M., & Parji, P. (2020). Peningkatan Sopan-Santun dan Disiplin Melalui Tembang Dolanan pada Siswa TKIT Al Furqon Maospati Magetan. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 5(1), 40–51. Retrieved from http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/gulawentah/index

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: Unisma Press.

Sholichah, A. S. (2018). Teori-Teori Pendidikan dalam Al-Qur’an. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 23–46. http://dx.doi.org/10.30868/ei.v7i01.209

Sugiarso, B. A., Lumenta, A. S. M., & Pratasis, P. A. K. (2023). Pelatihan Membuat Aplikasi Animasi Pembelajaran Bagi Guru di Minahasa Tenggara: Training On Creating Learning Animation Applications For Teachers In Southeast Minahasa. Tumou Tou: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 111–116. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/TTJPM

Sunengsih, N. (2022). Penanaman Nilai Kejujuran pada Anak di Lingkungan Keluarga. Istighna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 5(1), 103–117. https://doi.org/10.33853/istighna.v5i1.227

Walhidayat, W., Yuhelmi, Y., & Devega, M. (2019). Perancangan Animasi Robot 3D Sebagai Sarana Promosi. Jurnal Teknologi Informasi Mura, 11(02), 103–111. https://jurnal.univbinainsan.ac.id/index.php/jti

Yusuf, E., & Nata, A. (2023). Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Edukasi islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v12i01.2868