KAJIAN PUSTAKA: PROBLEMATIKA PERKULIAHAN ANALISIS REAL

Kartika Dewi Pane; Windi Ariani Pratiwi; Rizka Aulia; Ahmad An Nabani; Sajidah Tambunan; Lia Syafitri; Rusi Ulfa Hasanah

Authors

Kartika Dewi Pane Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Windi Ariani Pratiwi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rizka Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Ahmad An Nabani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Sajidah Tambunan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Lia Syafitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rusi Ulfa Hasanah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Keywords:

Problematika, Perkuliahan, Kemampuan.

Abstract

Banyak penelitian yang telah dilakukan tentang Problematika Perkuliahan Analisis Real dan telah diterbitkan di berbagai jurnal terakreditasi. Pada penelitian ini akan ditemukan hasil dari jurnal penelitian yang membahas tentang Problematika Perkuliahan Analisis Real. Dalam proses. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Pada matakuliah analisis real sering kali ditemukannya kesulitan yang dapat membuat mahasiswa mengalami gangguan pada proses perkuliahan analisis real. Kesalahan yang dibuat selama proses pembelajaran menentukan tingkat kesulitan belajar mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan matematis dasar, yaitu diferensial dan integral, menyebabkan kesulitan belajar mekanika. Oleh karena itu, pendidik harus membuat pendekatan pembelajaran yang membantu Mahasiswa memahami dan memecahkan masalah.

References

Avicenna, A. (2023). Kesulitan Belajar Mahasiswa Dan Upaya Mengatasinya Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Makassar. Jurnal Basataka (Jbt) Universitas Balik Papan, 75-90.

Kertiyani , N. I., & Sarjana, K. (2022). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Analisis Riil Dengan Sistem Hibrid. Aksioma, 117-122.

Novitasari, D., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Materi Analisis Real Berdasarkan Taksonomi Bloom Ditinjau Dari Ranah Kognitif. Maju, 153-163.

Nugraheni, D. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Mekanika. Edusains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 24.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 7911-7912.

Qomariyah, S., & Rosyidah, U. (2022). Kesulitan Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Real. Jurnal Educatio, 396-400.

Sinaga, B., Sinambela, P. J., Kristianto , A. S., Hutapea, T. A., Manulang, S., Sinaga, L. P., . . . Bayuzetra, Y. T. (2013). Matematika. Jakarta: Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta.

Afnibar, Fajhriani. N, D., & Ahmad Putra, A. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Dalam Kuliah Online (Studi Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Al-Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 187-196.

Andriani, & Windy. (2021). Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review Dalam Penelitian Ilmu Sosiologi. Jurnal Ptk Dan Pendidikan, 125.

Bp, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2-4.

Daulay , N. (2022). Psikologi Pendidikan Dan Permasalahan Umum Peserta Didik. Medan : Perdana Publishing.

Hanifah, Sumardi, H., & Febrila, L. G. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pada Mata Kuliah Analisis Real. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3216-3228.

Hasanah, M., Supeno, & Wahyuni, D. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 54.

Herzamzam, & Anungrat, D. (2018). Peningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik (Pmr) Padasiswa Sekolah Dasar. Jurnal Visipena, 168 Dan 170.

Hutauruk, & Lusinda. (2018). Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Pada Materi Spldv Dengan Menggunakan Budaya Khas Palembang Yang Berbasiskan Taksonomi Solo Superitem Siswa Kelas Ix. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri, 467.

Isnania, S.B.Waluya, Rochmadd, Dwijantoe, & Asih, T. (2021). Analisis Miskonsepsi Mahasiswa Pada Matakuliah. In Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 235-238.

Nastiti, R. I., Purwaningsih, W. I., & Darmono, P. B. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Matematika Realistik Guna Menstimulasi Berpikir Kreatif Pada Siswa Smp. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 10.

Purwaningrum, & Putri, J. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Discovery Learning Berbasis Scientific Approach. Jurnal Refleksi Edukatika, 148-149.

Rahmah, & Nur. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3.

Samin, & Mara. (2016). Telaah Kurikulum Pendidikan Menengah Umum/Sederajat. Medan: Perdana Publishing.

Syahrial, Arial, Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2019). E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 167-175.