INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS DEBAT UNTUK PENGUATAN PUBLIC SPEAKING SISWA PADA ERA KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Keterampilan public speaking merupakan kompetensi esensial abad ke-21 yang perlu dikembangkan di kalangan siswa, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pembelajaran berbasis debat sebagai strategi efektif dalam penguatan kemampuan public speaking siswa. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif berbasis literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa debat mendorong siswa berpikir kritis, percaya diri, dan mampu menyampaikan argumen secara logis serta terstruktur. Debat juga melatih kemampuan bekerja sama dalam tim dan menghargai perbedaan pendapat. Dengan perencanaan dan pelaksanaan yang tepat, pembelajaran berbasis debat dapat menjadi sarana efektif untuk mengembangkan keterampilan komunikasi lisan dan membentuk karakter siswa yang adaptif dan kompeten.