ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI ERA KURIKULUM MERDEKA: STUDI LITERATUR PADA KONTEKS SEKOLAH DASAR

Abstract

Kurikulum Merdeka menuntut adanya transformasi pendidikan yang tidak hanya menyasar aspek pedagogis, tetapi juga memperkuat peran administratif dalam mendukung standar pendidik dan tenaga kependidikan (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran administrasi pendidikan dalam mendukung implementasi standar PTK di era Kurikulum Merdeka pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan berperan penting dalam proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan sekolah yang terkait dengan manajemen PTK. Administrasi yang terstruktur dan adaptif terbukti mampu mendorong profesionalisme guru, efektivitas program pengembangan kompetensi, serta penguatan evaluasi kinerja berbasis data. Namun, tantangan seperti keterbatasan SDM administratif, beban kerja guru, dan infrastruktur teknologi masih menjadi hambatan dalam implementasi optimal. Oleh karena itu, penguatan sistem administrasi pendidikan menjadi kunci dalam mendukung keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka secara menyeluruh dan berkelanjutan.