EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Studi Kasus Kelas 3 Di SDI Nurul Qur’an Ploso Jombang

Abstract

Proses pembelajaran merupakan kegiatan terencana yang bertujuan mengarahkan perubahan perilaku peserta didik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar, adalah melalui pemanfaatan media pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media flashcard dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas 3 SDI Nurul Qur’an pada materi bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran matematika di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard mampu meningkatkan minat belajar siswa, yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, dan keberanian siswa dalam berpartisipasi selama pembelajaran. Selain itu, media flashcard juga berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, baik pada ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Media flashcard dinilai praktis, mudah digunakan, menarik, serta mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Meskipun demikian, media ini memiliki keterbatasan sehingga penggunaannya perlu dikombinasikan dengan media dan metode pembelajaran lain. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media flashcard efektif digunakan sebagai media pendukung pembelajaran matematika untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas 3 SDI Nurul Qur’an.