STUDI KESALAHAN PENERJEMAHAN TEKS BAHASA ARAB SISWA KELAS XII MA AL-BAIRUNY SAMBONGDUKUH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kesulitan siswa kelas XII MA Al-Bairuny Sambongdukuh Jombang dalam menerjemahkan teks bahasa Arab serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-analitis, subjek penelitian ini mencakup siswa kelas XII dan guru bahasa Arab. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, tes terjemah, serta dokumentasi. Teknik analisis data menerapkan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) dengan triangulasi sumber untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan linguistik utama siswa meliputi rendahnya penguasaan kosakata, keterbatasan pemahaman tata bahasa (sintaksis dan morfologi) dalam konteks tekstual, serta kesulitan menentukan padanan makna yang tepat dalam bahasa Indonesia. Permasalahan ini dipicu oleh faktor internal (rendahnya motivasi belajar dan latar belakang pendidikan) serta faktor eksternal (keterbatasan metode pengajaran, ketidakdisiplinan kehadiran, dan minimnya alat bantu seperti kamus). Implikasi dari penelitian ini menjadi referensi penting bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran terjemah yang lebih efektif dan interaktif, seperti penguatan kosakata serta pemanfaatan media digital.