PENGARUH METODE TIKRAR TERHADAP HAFALAN AL-QURAN SISWA/I DI MTS NURUL ISLAM INDONESIA BARU MEDAN

Abstract

Abstrak

Penelitian ini di latar belakangi dalam pelaksanaan pembelajaran tahfidz. Metode menghafal yang digunakan belum efektif sehingga pembelajaran menjadi pasif, penggunaan metode sangat penting dalam menghafal al-quran karena ketika tidak menggunakan metode yang tepat maka akan kesulitan ketika menghafal al-quran. Penggunaan metode yang tidak tepat tentu siswa akan merasa bosan sehingga mengalami kesulitan dalam menghafal. Penggunaan metode tikrar, membuat hafalan tidak hanya bertumpu pada daya ingatan otak saja, melainkan pada bacaan berulang-ulang atau Istilah menghafal tanpa menghafal. Dengan demikian, penggunaan metode tikrar bisa dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan proses pembelajaran tahfidz al-Quran Metode dan kemampuan peserta dalam menghafal Alquran merupakan dua variabel dalam penelitian eksperimen ini. Penelitian ini diarahkan untuk menentukan perbedaan kemampuan siswa dalam mengingat surah as-Syam menggunakan metode tikrar dengan metode konvensional. Metode tikrar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa/i MTs Nurul Islam Indonesia Baru dalam menghafal Al Quran, seperti yang ditunjukkan oleh hasil. Ini adalah satu-satunya hasil yang dapat dikaitkan dengan penerapannya. yang menghasilkan sig = 0,000, yang kurang dari signifikan = 0,05, menunjukkan bahwa metode tikrar berpengaruh. Adapun Nilai rata-rata atau besar pengaruh uji-t pada kelas sampel yang diperoleh dari (O2-O1)-(O4-O3) adalah 20,79, hal ini menunjukkan bahwa metode tikrar berpengaruh terhadap hafalan Al Quran Surat As-Syams.