PENGARUH TINGKAT MOTIVASI MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA
Studi Kasus Pada Matakuliah Matematika Ekonomi Bisnis Di Universitas Pelita Bangsa
Keywords:
Motivasi, Hasil Belajar, Matematika Ekonomi Bisnis, Universitas Pelita Bangsa.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Tingkat Motivasi Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada mata kuliah Matematika Ekonomi Bisnis di Universitas Pelita Bangsa. Motivasi belajar dianggap sebagai faktor krusial dalam meningkatkan kualitas lulusan perguruan tinggi, khususnya dalam bidang manajemen yang memerlukan penguasaan matematika ekonomi bisnis. Studi ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan data primer yang diperoleh dari 73 responden mahasiswa manajemen semester VI. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diukur dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan Smart PLS 3, meliputi uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan valid dan reliabel. Uji hipotesis mengungkapkan bahwa tingkat motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai t-statistik sebesar 52,643 dan p-values sebesar 0,000. Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi belajar yang tinggi berkorelasi dengan peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Matematika Ekonomi Bisnis di Universitas Pelita Bangsa.
References
Abdurahman, K., Rakhman, P. A., & Rokmanah, S. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 46–55. doi: 10.57235/ijedr.v2i1.1497
Mellasanti Ayuwardani. (2023). Pemahaman Materi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Praktek. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Manajemen, 1(2), 213–221. doi: 10.59024/jise.v1i2.130
Nafeesa, & Sari Siregar, E. (2022). The effect of psychology students’ learning motivation on learning achievement in experimental research methodology courses. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan, 3(2), 150–153. Retrieved from www.jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/index
Pradipta, A. W., Hartati, T. A. W., Istiawan, N., & Muarifudin, M. A. (2022). Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Kemampuan Dasar Mengajar. Likhitaprajna Jurnal Ilmiah, 24(1), 21–31. doi: 10.37303/likhitaprajna.v24i1.213
Siti Nur Rahmawati, Suhendri, & Menur Pujowati. (2024). Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Semarang. JCOSE Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 61–67. doi: 10.24905/jcose.v6i1.157
Sobandi, R. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Viii Mts Negeri 1 Pangandaran. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 306. doi: 10.25157/diksatrasia.v1i2.634
Tohari, H., Mustaji, Nf., & Bachri, B. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–13. doi: 10.31800/jtp.kw.v7n1.p1--13
Usa, S. La, & Muhudiri, F. (2021). Pengaruh Keaktifan Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sampolawa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 87–92. doi: 10.55340/japm.v7i1.395
Widodo, L. W. (2014). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, 17(49), 32–35. doi: 10.22146/jfi.24410
Wijaya, I. G. N. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Di STMIK STIKOM Bali. Jurnal Bakti Saraswati, 7(2), 193–198.
