MENGINSPIRASI GENERASI MUDA MELALUI TEKNOLOGI PEMANFAATAN DIGITALISASI DALAM PENDIDIKAN DI SMP 03 MUHAMMADIYAH

Azri Azri; Mario Kasduri

Authors

Azri Azri Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Mario Kasduri Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Keywords:

Pelatihan Guru, Generasi Z, Pembelajaran Daring, Pendidikan, Media Pembelajaran

Abstract

Artikel ini membahas pengintegrasian teknologi dalam pendidikan di SMP 03 Muhammadiyah, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa. Melalui pendekatan yang sistematis, program ini melibatkan analisis kebutuhan, pengembangan kurikulum digital, pelatihan guru, dan implementasi Learning Management System (LMS). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan siswa, pengembangan keterampilan abad 21, dan hasil belajar akademik. Data observasi dan survei mengindikasikan bahwa siswa lebih termotivasi dan aktif dalam proses belajar ketika menggunakan alat digital. Umpan balik dari guru dan orang tua juga menunjukkan dukungan positif terhadap penggunaan teknologi dalam pendidikan. Dengan demikian, artikel ini merekomendasikan pengembangan kurikulum yang lebih terintegrasi dengan teknologi, pelatihan berkelanjutan bagi guru, serta evaluasi berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas program di masa mendatang. Temuan ini menegaskan pentingnya inovasi dalam pendidikan untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan di era digital.

References

Barlow, J., & Wiggins, L. (2018). Enhancing student learning through technology: Best practices for educators.

Brown, A., & Green, T. D. (2020). The essentials of instructional design: Connecting fundamental principles with process and practice.

Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-learning in the 21st century: A community of inquiry framework for research and practice.

Hidayati, N., & Rahman, F. (2022). Pelatihan Mendeley dalam upaya merangsang motivasi menulis mahasiswa angkatan 2020 prodi Matematika FMIPA Universitas Negeri Makassar. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 50–60.

https://www.semanticscholar.org/paper/2da57903f45458bf2479390510fe3b0e682f0fcf

https://www.semanticscholar.org/paper/6d5e78a01838b2187e4a077b43bf1ded4418108b

https://www.semanticscholar.org/paper/8256a4049876f1979a4715ba8e70c6a338e25a17

https://www.semanticscholar.org/paper/bfa5873a26c8b0fc261200dc8670ab430307b07c

https://www.semanticscholar.org/paper/e7f09ce417d9e3768603a20299dd0f53f19a2ee8

https://www.semanticscholar.org/paper/f7ef20a9f46a30d839a1fcb1065aaac9c9a2366b

Irawan, B., & Lestari, R. (2020). Digital learning and its impact on student engagement: A study of learning management systems in education. International Journal of Educational Technology, 15(3), 77–89.

Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., & Freeman, A. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition.

Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., & Freeman, A. (2016). NMC horizon report: 2016 higher education edition.

Kuhlthau, C. C., Maniotes, L. K., & Caspari, A. K. (2015). Guided inquiry design: A framework for inquiry in your school.

Mardiana, R., & Hidayati, N. (2022). Pelatihan aplikasi Mendeley dalam upaya optimalisasi penulisan referensi pada karya tulis ilmiah bagi guru-guru se-Kabupaten Pangkep. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(3), 45–58.

Prasetyo, A. (2020). Pelatihan cara menulis sitasi dan daftar pustaka jurnal format APA style menggunakan aplikasi Mendeley. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 12–20.

Rahmawati, E., & Setiawan, A. (2019). Perilaku konsumsi budaya dan konsumsi media K-pop di kalangan remaja perempuan kota Malang. Jurnal Media dan Budaya, 5(1), 15–28.

Sari, D., & Utami, R. (2021). Model APA 6th CV dalam penyusunan manuskrip dengan aplikasi Endnote X7. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 33–40.

Smith, R., & Jones, T. (2019). The role of technology in modern education: A comprehensive review.

Supriyadi, Y., & Widiastuti, A. (2019). APA style dalam penulisan karya ilmiah akademik. Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 6(2), 23–30.

UNESCO. (2021). Digital learning in education.

UNESCO. (2021). Digital learning in education: Opportunities and challenges.

World Economic Forum. (2020). The future of jobs report.