IMPLEMENTASI DESAIN KURIKULUM DAN PENGEMBANGAN PAK MENURUT PAULUS DALAM MOTIVASI PELAYANAN PEMUDA/PEMUDI DI GPDI JEMAAT RASULI PERUMNAS
Keywords:
Desain Kurikulum, Pengembangan PAK, Paulus, Pelayanan Pemuda-pemudi, GPdI Jemaat Rasuli PerumnasAbstract
Pelayanan pemuda/pemudi memegang peranan penting dalam keberlanjutan dan perkembangan gereja, termasuk di Gereja Pantekosta di Indonesia (GPdI) Jemaat Rasuli Perumnas. Untuk memotivasi keterlibatan dan komitmen mereka dalam pelayanan, diperlukan desain kurikulum yang dapat membentuk karakter rohani yang kuat dan mendorong mereka untuk melayani dengan penuh semangat. Artikel ini membahas implementasi desain kurikulum dan pengembangan Pendidikan Agama Kristen (PAK) berdasarkan prinsip-prinsip ajaran Paulus yang dapat diterapkan untuk memotivasi pelayanan pemuda/pemudi. Ajaran Paulus, yang menekankan panggilan untuk melayani dengan rendah hati, pertumbuhan rohani berkelanjutan, dan kerjasama dalam tubuh Kristus, menjadi landasan dalam merancang kurikulum yang berfokus pada pembentukan karakter Kristen dan pengembangan kepemimpinan. Kurikulum PAK yang dirancang di GPdI Jemaat Rasuli Perumnas harus mencakup materi yang mengajarkan pemuda/i tentang pentingnya pelayanan, membekali mereka dengan keterampilan kepemimpinan, serta memberikan kesempatan untuk terlibat langsung dalam pelayanan nyata. Implementasi kurikulum ini diharapkan dapat memotivasi pemuda/i untuk terlibat aktif dalam pelayanan gereja, sekaligus memperdalam kehidupan rohani mereka. Dengan pendekatan ini, pemuda/i di GPdI Jemaat Rasuli Perumnas dapat dibentuk menjadi pelayan yang setia dan berdedikasi, sesuai dengan ajaran Paulus dalam Alkitab.
References
Bruce, F. F. (2000). Paul: Apostle of the Heart Set Free (pp. 152-155). Grand Rapids: William B. Eerdmans Publishing Company.
Carson, D. A. (2017). The Church and Leadership: Biblical Foundations for Ministry. Wheaton, IL: Crossway.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (pp. 46-50). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Duffy, S. (2018). Curriculum Development in Christian Education: Approaches and Strategies. New York: Routledge.
Estep, J. R. (2010). Christian Formation: Integrating Theology and Human Development (pp. 114-118). Nashville: B&H Academic.
Grant, L. D. (2015). Christian Education and Spiritual Formation: Principles and Practices. Grand Rapids, MI: Zondervan.
Gunawan, A. (2024). Landasan Alkitabiah dalam Desain Kurikulum dan Pengembangan PAK dalam Pertumbuhan Iman Sekolah Minggu Gereja GBKP Doloksanggul Tahun 2024 (p. 15). Jakarta: [Penerbit].
Halomoan, S., & Pasaribu, A. G. (2024). Desain kurikulum dan pengembangan pak gereja dalam tanggung jawab gereja untuk pertumbuhan iman pemuda di Gereja HKBP Lawe Beringin. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4), 5618-5633.
Halomoan, S., Simatupang, H., & Samosir, L. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Shareterhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas XI SMK N 1 Sigumpar Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 1(4), 368-381.
Halomoan, S., Simatupang, H., & Samosir, L. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Shareterhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas XI SMK N 1 Sigumpar Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 1(4), 368-381.
Smith, J. L. (2017). Active Learning Strategies in Christian Education. Journal of Christian Education, 61(2), 15-27.
Smith, R. M., & Montgomery, J. R. (2016). Effective Youth Ministry: Developing the Next Generation of Leaders. Journal of Christian Education, 62(1), 45-56.
Thomas, L. E. (2013). Designing Christian Education: A Practical Approach. Grand Rapids, MI: Baker Academic.
