DESAIN KURIKULUM PAK GEREJA DALAM PENDEWASAAN IMAN REMAJA DAN DEWASA DI GPdI KASIH KARUNIA SUKARAME

Darma Yanty; Andar Gunawan Pasaribu

Authors

Darma Yanty Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Andar Gunawan Pasaribu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Kurikulum PAK, Desain kurikulum, Perencanaan pengembangan PAK gereja, Pendewasaan iman

Abstract

Desain kurikulum dan perencanaan Pendidikan Agama Kristen (PAK) memiliki peran penting dalam membentuk pendewasaan iman jemaat. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun langkah-langkah sistematis dalam merancang kurikulum PAK yang relevan dan kontekstual bagi jemaat GPdI Kasih Karunia Sukarame. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara dengan pemimpin gereja, serta analisis kebutuhan jemaat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kurikulum PAK yang efektif memerlukan delapan langkah utama, yaitu: analisis kebutuhan jemaat, penetapan visi dan misi kurikulum, penentuan tujuan pembelajaran, pengorganisasian materi, pengembangan metode pengajaran, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), implementasi kurikulum, serta evaluasi dan perbaikan. Kurikulum yang dihasilkan dirancang untuk mendukung pemahaman Alkitab yang mendalam, pembentukan karakter Kristiani, dan keterampilan pelayanan jemaat. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dan berpusat pada kebutuhan jemaat dalam merancang kurikulum PAK. Implementasi langkah-langkah tersebut diharapkan dapat membantu jemaat dewasa dalam iman dan menjadi saksi Kristus di tengah masyarakat.

References

Buku

Andar Gunawan Pasaribu. Misiologis Pendidikan Kristen: Integrasi Antara Iman dan Tanggung Jawab Sosial. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2006.

Wilson Simanjuntak. Pendidikan Kristen Kontekstual: Paradigma Baru dalam Pembinaan Iman. Bandung: Yayasan Kalam Hidup, 2010.

Hisardo Sitorus. Dimensi Holistik dalam Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.

Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.Fowler, J. W. (1981). Stages of Faith: The Psychology of Human Development and the Quest for Meaning. San Francisco: Harper & Row.

Hendricks, H., & Hendricks, W. (1987). Teaching to Change Lives: Seven Proven Ways to Make Your Teaching Come Alive. Colorado Springs: Multnomah Books. Tautan: Teaching to Change Lives

Kelly, K. (2016). The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces That Will Shape Our Future. New York: Viking.

Nouwen, H. J. M. (1979). The Wounded Healer: Ministry in Contemporary Society. New York: Image Books. Tautan: The Wounded Healer

Packer, J. I. (1973). Knowing God. Downers Grove: InterVarsity Press.

Peterson, E. H. (1980). A Long Obedience in the Same Direction: Discipleship in an Instant Society. Downers Grove: InterVarsity Press.

Rainer, T. S. (2006). Simple Church: Returning to God’s Process for Making Disciples. Nashville: B&H Publishing Group.

Sider, R. J. (1997). Rich Christians in an Age of Hunger: Moving from Affluence to Generosity. Nashville: Thomas Nelson.

Stanley, A. (2012). Deep and Wide: Creating Churches Unchurched People Love to Attend. Grand Rapids: Zondervan.

Artikel Online

Miller, E. (2020). "The Role of Churches in Faith Formation and Community Development." Christianity Today. Diakses dari https://www.christianitytoday.com

Smith, K. A. (2019). "Designing Curriculum for Christian Education: A Practical Guide." Faith & Leadership. Diakses dari https://faithandleadership.com