PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Rilianti Sabina Makassar; Yosi Gumala

Authors

Rilianti Sabina Makassar Universitas Bahayangkara Jakarta Raya
Yosi Gumala Universitas Bahayangkara Jakarta Raya

Keywords:

Video Pembelajaran, Pembelajaran IPA, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis berbagai artikel yang mengkaji tentang enggunaan Media Video Pembelajaran di Sekolah Dasar dengan metode Literature Review. Melalui pencarian pada Google Scholar (Google Cendekia) terdapat 30 artikel yang dianalisis dan disintesis sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran di sekolah dasar sangat membantu proses pembelajaran. Karena media video pembelajaran menyampaikan materi dengan cara yang lebih baik yaitu secara visual dan auditori,yang membuat pembelajaran lebih mudah bagi para siswa. Penggunaan video juga memungkinkan variasi dalam metode pengajaran, membantu mengatasi kebosanan yang bisa muncul dari metode pembelajaran yang monoton.

References

Aisyah, D., & Febriyenti, F. (2022). Penggunaan Media Video Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Guru di Sekolah Dasar. Journal of Pedagogy and Online Learning, 1(2).

Aliyyah, R. R., Amania, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febiantina, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora.

Aliyyah, R. R., Saraswati, Ulfah, S., & Ikhwan, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Media Video Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal.

Alwi, N. A., & Agustia, P. L. (2024). Penggunaan Media VIdeo Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3).

Bahansubu, H., Mangangantung, J., & Liando, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inquiri dengan Media Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN 2 Moyongkota Baru. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2).

Bulkani, & Franatha, E. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Kombinasi Media Grafis Jenis Bagan dan Media Video. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1).

Damayanti, E., Wasitohadi, & Rahayu, T. S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Muatan IPA Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Video Pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Kaliwungu 02 Semester II. Jurnal Pendidikan Berkarakter.

Darmayasa, I. N. H., Suweta, I. M., & Suardipa, I. P. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Video Pembelajaran Siklus Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Fitri, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di SDN Telukjambe II. Jurnal Sekolah Dasar, 3(1).

Golu, S. F. (2016). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Bakalan. Jurnal Elektronik PGSD, 5(7).

Gunawan, W. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Alat Pernapasan Manusia Dan Hewan Dengan Menggunakan Cooperative Learning Type STAD Berbantu Media Video Pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangjunti 02 Kabupaten Brebes. Jurnal Penelitian Guru, 1(2).

Handayani, A. S., Sudaryanto, & Dian, D. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Karya Seni Pada Siswa Kelas II SDN 2 Sungapan. Prosiding Pendidikan Profesi Guru.

Hartinah, S., Widiyanto, J., & Handarini, A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Media Video Melalui Model Pembelajaran PJBL Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).

Haryati, Z., & Atikah, N. (2023). Peningkatkan Hasil dan Aktifitas Belajar Menggunakan Video Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas VI A. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1).

Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban Negara Dalam Penyediaan Fasilitas Pendidikan Kepada Masyarakat Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lex Privatum, 8(2).

Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2021). Analisis Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 7(1).

Kusumawardani, R., Muhroji, & Ratnawati, W. (2022). Peningkatan Minat Belajar Materi Sumber Energi Melalui Media Video pada Siswa Kelas IV. Journal Of Education Research, 4(4).

Lukman, A., Hayati, D. K., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary, 5(2).

Maharuli, F. M., & Zukherman. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran DalamMuatan Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(2).

Marliani, L. P. (2021). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2).

Marlina, E. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sukasetia PadaMata Pelajaran IPA Tentang Sumber Daya Alam Dengan Media Pembelajaran Video. Jurnal Penelitian Guru, 2(1).

Maulida, S., Mansur, H., & Fatimah. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal Of Instructional Technology, 1(1).

Nurmasari, I., Faradita, M. N., & Setiawan, F. (2023). Penerapan Model Problem-based Learning Berbantu Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pengmbangan Pendidikan.

Nurwini, R., Utami, I. W. P., & Anova, E. R. L. (2022). Peningkatan hasil belajar kognitif IPA Kelas IV SDN Kayuapak 02 dengan media video. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(2).

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Lmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3).

Raharjo, E. B. (2020). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui penerapan model Discovery Learning menggunakan media video pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kaliori tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Kualita Pendidikan, 1(3).

Rahman, A., & Putri, N. K. V. S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar (SD). Jurnal Mitra Swara Ganesha, 7(2).

Rahmaniati, R., Supardi, & Malik, A. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray-Media Video pada SDN 8 Langkai Palangka Raya. Jurnal Hadratul Madaniyah, 5(1).

Servitri, M. O. (2022). Penerapan Video Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Balongsari I/500 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1).

Setyawan, D., & Riadin, A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Direct Instruction (DI) Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Peserta Didik Kelas V SDN-1 Langkai Palangka Raya. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 15(1).

Sukmawati, W., Maharani, C. B., Husnah, F. M., Pertiwi, K. D., & Syaira, S. (2024). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Perubahan Wujud Benda melalui Media Video pada Siswa Kelas III SD Negeri Serpong 02 Tahun 2021/2022. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(4).

Syarbaini, Y. I. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Materi Rantai Makanan Menggunakan Media Video Pembelajaran Dengan Aplikasi Whatsapp Group Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 47 Parit Panjang Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam Semester 2 Tahun Pelajaran 2020-2021. Jurnal Ilmiah Pendidikan Visioner, 4(1).

Tempay, T. J. K., Rorimpandey, W. H. F., & Liando, M. A. J. (2024). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Kristen 3 Bangunan Wuwuk. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.

Wardiningrum, M. (2015). Penerapan Pembelajaran Cooperative Learning Model STAD Berbantukan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pena Sains, 2(1).

Wulandari, Y. T., Hadiprasetyo, K., & Harsan, T. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses dan Hasil Belajar IPA Melalui Media Video Pembelajaran. Journal Of Education Research, 4(2).

Wuryaningsih, I., & Radiansyah. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Aktivitas, Hasil Belajar IPA Menggunakan Model PBL Berbasis Video. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3).

Yantik, F., & Subrata, H. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Inside-Outside Circle Berbasis Media Video terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V. Jurnal BASICEDU.

Yaqin, I. ’Ainul, Hanif, M., & Sutarjo, A. (2023). Penggunaan Media Video Berbasis Animaker untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2).

Yunita, V., Muryatmi, & Sumani. (2023). Penggunaan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) Didukung Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 2 Wates Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).