STRATEGI GURU-GURU DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN SEKOLAH MINGGU  DI GSJA SYALOM PERUMNAS SILANGKITANG

Delima Manik

Authors

Delima Manik Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Strategi guru, sekolah minggu, pelayanan anak, konstruktivisme.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru-guru dalam meningkatkan pelayanan Sekolah Minggu di GSJA Syalom Perumnas Silangkitang Tapanuli Utara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya antusiasme anak-anak dalam mengikuti ibadah, yang dipengaruhi oleh metode pengajaran yang kurang variatif dan kurangnya kreativitas guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, serta didukung oleh teori pembelajaran sosial Bandura, teori konstruktivisme Bruner, dan teori motivasi dalam pendidikan Kristen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti keteladanan guru, kegiatan Sekolah Alkitab Liburan, Jumat Sore Seru, pemberian reward, penggunaan buku pedoman, dan evaluasi rutin mampu meningkatkan kehadiran, semangat, serta pertumbuhan rohani anak. Kesimpulannya, penerapan strategi yang sesuai dengan perkembangan anak dan didasarkan pada pendekatan teoritis yang tepat dapat memperkuat efektivitas pelayanan Sekolah Minggu.

References

Bandura, Albert, and Richard H Walters. Social Learning Theory. Vol. 1. Prentice hall Englewood Cliffs, NJ, 1977.

Baskoro, Paulus Kunto, and Yonatan Alex Arifianto. “Dampak Pengajaran Guru Sekolah Minggu Terhadap Kesetiaan Anak Dalam Ibadah Sekolah Minggu.” Dunamos: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 2 (2022): 67–83.

Berliana, Dinda, and Cucu Atikah. “Teori Multiple Intelligences Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” Jurnal Citra Pendidikan 3, no. 3 (2023): 1108–1117.

Berutu, Juna. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Budiardjo, Tri. Pelayanan Anak Yang Holistik: Anak Dan Dunianya Sebagai Fokus Kepedulian Dan Pemberdayaan Generasi Baru. PBMR ANDI, 2021.

Bustan, Radhiya, and Nila Fitria. “Pelatihan Kiat Membangun Karakter Anak.” Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 4, no. 1 (2018): 25.

Christiani, Tabita Kartika. “Belajar Dari Sejarah Gereja: Pendidikan Kristiani Untuk Anak Melalui Sekolah Minggu.” Gema Teologi 31, no. 1 (2007).

Creswell, John W. “Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif Dan Campuran” (2019).

Csinos, David M, and Ivy Beckwith. Children’s Ministry in the Way of Jesus. InterVarsity Press, 2013.

Derebi, Amos. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Dr, P. “Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.” CV. Alfabeta, Bandung 25 (2008).

Fitria, Nila, and Fidesrinur Fidesrinur. “Pelatihan Peningkatan Strategi Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013.” Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia 3, no. 1 (2021): 437489.

Fowler, Larry. Rock-Solid Kids: Giving Children a Biblical Foundation for Life. Baker Books, 2005.

Hasan, Fuad. “Koentjaraningrat, Metode-Metode Penelitian Masyarakat.” Jakarta: Gramedia (1970).

Hastatuningsih, Betta Maria. “Wawancara Dengan Ibu Gembala GSJA Syalom,” 2025.

Iskandar, Dudi. Metodologi Penelitian Kualitatif: Petunjuk Praktis Untuk Penelitian Lapangan, Analisis Teks Media, Dan Kajian Budaya. Maghza Pustaka, 2022.

Khotimah, Khusnul, and Agustini Agustini. “Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini.” Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 1 (2023): 11–20.

Lawson, Michael S, and Carisa A Ash. “Howard Hendricks a Teacher Who Changes Lives.” Christian Education Journal 1, no. 2 (2004): 63–71.

Lie, Paulus. Teknik Kreatif Dan Terpadu Dalam Mengajar Sekolah Minggu. PBMR ANDI, 2021.

London, H B, and Neil B Wiseman. The Shepherd’s Covenant for Pastors. Gospel Light Publications, 2005.

Manik, Emi. “Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom,” n.d.

Maree, Jacobus G. “The Psychosocial Development Theory of Erik Erikson: Critical Overview.” The influence of theorists and pioneers on early childhood education (2022): 119–133.

Mujahidah, Mujahidah. “Implementasi Teori Ekologi Bronfenbrenner Dalam Membangun Pendidikan Karakter Yang Berkualitas.” Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Komunikasi 17, no. 2 (2015): 145304.

Nainggolan, Udur. “Pentingnya Pelayanan Anak Dalam Gereja.” Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen 19, no. 2 (2021): 91–102.

Natanael, Yohanes. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Pakpahan, Daud. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Panjaitan, Naomi. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Pattinama, Yenny Anita. “‘Peranan Sekolah Minggu Dalam Pertumbuhan Gereja.’” Scripta: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kontekstual 8, no. 2 (2019): 132–151.

Pearce, John A, and Richard B Robinson. “Manajemen Strategis: Formulasi, Implementasi, Dan Pengendalian.” Jakarta: Salemba Empat (2008).

Pearce, Robinson M G H. Manajemen Strategis 1 (Ed. 10) Koran. Penerbit Salemba, 2008.

Rangkuti, Freddy. Analisis Swot Teknik Membedah Kasus Bisnis. Gramedia Pustaka Utama, 1998.

Ratag, Adolf Edwin. “Pengembanganan Kurikulum Sekolah Minggu.” Logon Zoes: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya 1, no. 1 (2017): 1–17.

Saleleubaja, Asri. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Sapalakkai, Rini Sumanti. “Konsep Dasar Pelayanan Anak Menurut Matius 19: 13-15 Dan Implementasinya Terhadap Kualitas Pelayanan Guru Serta Pertumbuhan Rohani Anak Sekolah Minggu” (2020).

Sardiman, A M. “Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar/Sardiman AM” (2011).

Sherman, Shelley. “Moral Dispositions in Teacher Education: Making Them Matter.” Teacher Education Quarterly 33, no. 4 (2006): 41–57.

Simanullang, Nurhayati. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Simaremare, Marista. “Peran Pemimpin Gereja Dalam Pelayanan Anak.” Areopagus: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen 19, no. 2 (2021): 103–113.

Simatupang, Hasudungan. “Tugas Dan Tanggungjawab Guru Sekolah Minggu Terhadap Masa Depan Gereja.” Christian Humaniora 4 (2020).

Siswoyo, Hadi. “Sekolah Minggu Sebagai Sarana Dalam Membentuk Iman.” Sanctum Domine: Jurnal teologi 7, no. 1 (2018): 121–134.

Sumargo, Bagus. Teknik Sampling. Unj press, 2020.

Suparno, Paul. “Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan.” Yogyakarta: Kanisius (1997): 12–16.

Surbakti, Lilis. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Tambunan, Gematrian. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Tidwell, Clyde D. Teacher Behavior and Democratic Processes. The University of Arizona, 1971.

Vella, Raphael, Censu Caruana, Isabelle Gatt, and Charmaine Zammit. “Guide for Teacher Training Programmes” (2022).

Waruwu, Airin. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

Waruwu, Nipa. Wawancara Dengan Guru Sekolah Minggu GSJA Syalom, 2025.

White, Ellen Gould Harmon. Child Guidance. Review and Herald Pub Assoc, 2002.

Widiyanto, Mikha Agus, and Nostry Nostry. “Strategi Pelayanan Guru Sekolah Minggu Bagi Pertumbuhan Rohani Anak.” Edulead: Journal of Christian Education and Leadership 2, no. 2 (2021): 276–286.

Wiersbe, Warren W. Real Worship: Playground, Battleground, or Holy Ground? Baker Books, 2000.