GERAKAN LITERASI SEKOLAH : UPAYA MEMBANGUN MINAT BACA SISWA SD NEGERI 044831 GUNG PINTO MELALUI PROGRAM KKN MANDIRI
Keywords:
Gerakan Literasi Sekolah, Minat Baca, KKN Mandiri, Literasi DasarAbstract
Abstrak
Program KKN Mandiri yang dilaksanakan di SD Negeri 044831 Gung Pinto ini berfokus pada penguatan gerakan literasi sekolah sebagai upaya menumbuhkan minat baca siswa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca, memperluas wawasan, dan membangun budaya literasi yang menyenangkan di kalangan siswa sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal terhadap kebiasaan membaca siswa, pelaksanaan kegiatan literasi seperti membaca nyaring (read aloud), game literasi, serta pembiasaan membaca 15 menit sebelum belajar dimulai. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme siswa terhadap kegiatan membaca, terlihat dari partisipasi aktif dan keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat terkait isi bacaan. Selain itu, guru juga menunjukkan respon positif dengan melanjutkan kebiasaan membaca secara rutin. Program ini memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pendidikan, khususnya dalam penerapan strategi pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan literasi dasar siswa.
References
Aini Salma, M. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2), 122–127.
Amelia, M., Putri, N. A. I., Puteriana, A. R., & Alpian, Y. (2024). Impelentasi Kegiatan Bumi Gelisah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SDN Kondangjaya III. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4(3), 430–436. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i3.1580
Ana, R. F. R. (2020). The Influence of the School Literacy Movement through the Utilization of Reading Angles on Reading Interest of Elementary School Students Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 9(2), 211–224. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v9i2.783
Deni Wardana, Widjojoko, R. A. D. S. (2022). Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca. PERSEDA, V(2), 1–8.
Helwa Hanin, N., & Irfan Islamy, M. (2020). Reading Literacy Movement in Elementary School / Gerakan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Journal AL-MUDARRIS, 3(1), 93–104. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v3i1.418
Kurdie, H. P. & H. S. (2020). PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Info Singkat, VI(09). K-Media
Kusuma, L., & Sukartiningsih, W. (2024). Pengaruh Strategi Membaca Nyaring Berbantuan Buku Anak Berjenjang Terhadap Minat Dan Keterampilan Membaca Siswa. 8(3), 399–405. http://dx.doi.org/10.30651/else.v8i3.24323
Meilisa, N. A. A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR LITERASI DIGITAL BERBASIS GAME EDUKASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA KELAS 2 SD. Jurnal Edu Research, 5, 257–261.
Nafiyah, I., Yulianti, M., Sulistiya, A. E., & Adinugraha, H. H. (2022). Pendampingan Gerakan Literasi Pada Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Griyo Moco Kecamatan Watukumpul. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 111–117. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i2.2627
Nurkaeti, N., Widiansyah, A., Dariyanto, D., & Farhana, H. (2020). Implementasi Read Aloud pada Orang Tua Siswa dalam Mendorong Gerakan Literasi Sekolah di SDN Harapan Baru III. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 3(2), 105–114. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v3i2.203
Prayoga, R. A., Budiarto, H. A., Afif, M. F., Pradipta, A. S., & Lestari, A. S. (2023). Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Pekan Literasi dan Pembiasaan 15 Menit Membaca: Studi Kasus MI Mulyadarama Girimukti. Warta LPM, 26(4), 388–400. https://doi.org/10.23917/warta.v26i4.1870
SADLI, M. (2019). ANALISIS PENGEMBANGAN BUDAYA LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar P-ISSN, d, 1–23.
