FILSAFAT SEBAGAI ILMU DASAR DALAM MEMBENTUK CARA BERPIKIR BENAR MAHASISWA STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU
Keywords:
Filsafat, Ilmu Dasar, Berpikir Benar, Mahasiswa, STKIP Paris Barantai KotabaruAbstract
Artikel ini bertujuan menjelaskan bagaimana filsafat sebagai ilmu dasar berperan dalam membentuk cara berpikir benar mahasiswa STKIP Paris Barantai Kotabaru melalui pendekatan rasional, kritis, dan sistematis. Metode yang diterapkan pada studi ini ialah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Pendekatan ini dilakukan dengan melakukan telaahan beragam sumber literatur seperti jurnal, buku, serta artikel ilmiah yang relevan dengan kajian filsafat sebagai ilmu dasar yang mengajarkan cara berpikir benar. Metode ini dipilih karena kajian bersifat konseptual dan teoritis, serta bertujuan untuk menganalisis pandangan para ahli tentang bagaimana filsafat membentuk pola pikir logis dan rasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat merupakan ilmu yang berakar dari cinta terhadap kebijaksanaan (love of wisdom) dan berfungsi sebagai dasar bagi seluruh ilmu pengetahuan. Filsafat membahas hakikat keberadaan (ontologi), cara mendapat pengetahuan (epistemologi), serta nilai guna pengetahuan (aksiologi). Melalui pemikiran yang kritis, rasional, dan sistematis, filsafat melatih manusia untuk berpikir benar, logis, serta mampu menilai kebenaran secara mendalam. Bagi mahasiswa STKIP Paris Barantai Kotabaru, filsafat berperan penting dalam membentuk pola pikir ilmiah, kritis, dan bertanggung jawab sebagai calon pendidik.
References
Angraeni, A. T., & Ismail. (2024). Peran Filsafat Pendidikan dalam Konteks Berpikir Kritis untuk Menghadapi Tantangan Era Global. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).
Gie, The Liang. (1997). Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty.
Harianto, B. (t.t.). Diktat Filsafat Ilmu. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Hasanah, A., Anggraini, A. E., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Analisis Filsafat dalam Proses Berpikir Kritis pada Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7736
http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14032/1/Buku%20Filsafat.pdf
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20359
https://ejournal.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/2153
https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/saintek/article/download/2348/1597/17136
https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/download/997/716
https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/602
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/download/36413/19931/99553
https://filsafat.ugm.ac.id/sebuah-pengantar-tentang-filsafat/
https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/index.php/JIIP/article/view/7622
https://jurnalp4i.com/index.php/cendekia/article/view/3821
https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/1120/1/Pengantar%20Filsafat.pdf
https://repository.uinsu.ac.id/12917/1/DIKTAT%20FILSAFAT%20ILMU%20BUDI%20 HARIANTO.pdf
International Journal Labs. (2022). Konsep dan Karakteristik Filsafat. IJSR International Journal. https://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsr/article/download/74/198/794
Khairurrahim, & Ismail. (2024). Hubungan Filsafat dengan Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya di Abad 21. Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif, 8(2). Universitas Negeri Makassar. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpit/article/view/226/249
Laili, N., & Wulandari, D. (2020). Pendekatan Filosofis dalam Pembentukan Cara Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 33–41.
Mariyah, S. (2021). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Universitas Pendidikan Ganesha. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/download/36413/19931/99553
Rahim, A., Eswin, K. A., Ferdiyana, F., Lisnawati, L., Sopyan, Y., & Fauzi, A. (2025). Peran Filsafat Pendidikan dalam Membangun Paradigma Kritis dan Kreatif pada Mahasiswa
Rahman, A. (2020). Pengantar Filsafat Umum. Jakarta: Rajawali Pers.
Rahman, Taufik. (2020). Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar. UIN Sunan Gunung Djati Bandung Repository. http://digilib.uinsgd.ac.id/31205/
Rehayati, R. (2017). Filsafat sebagai Induk Ilmu Pengetahuan. Asa Riau. https://fush.uinsuska.ac.id/2018/05/21/filsafat-sebagai-induk-ilmu-pengetahuan/
Rofiq, A. (2018). Filsafat Ilmu: Hakikat, Ruang Lingkup, dan Relevansinya dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Rofiq, A. (2022). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, Universitas
Rofiq, M. Nafiur. (2018). Peranan Filsafat Ilmu Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman. https://ejournal.uas.ac.id/index.php/falasifa/article/view/112
Rokhmah, D. (2020). Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi dalam Ilmu Pengetahuan. Neliti. https://media.neliti.com/media/publications/389275-none-a1ba1d1f.pdf
Suminten, Nyai. (2022). Filsafat & Pemikiran Kaum Milenial. Jakarta: Universitas
Suriasumantri, Jujun S. (2010). Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Syam, M. (2021). Peranan Filsafat dalam Membentuk Pola Pikir Mahasiswa di Era Modern. Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam, 12(2), 145–156. https://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/jfpi/article/view/3145
Tarigan, M., Faeyza, A., Simanjuntak, S. H., & Lestari, I. N. A. (2023). Peranan Filsafat dalam Perkembangan Ilmu Pendidikan. Jurnal Sains dan Teknologi, 5(2), 721–724.
Yesasri, Y., Putri, S. L., Setiawati, M., & Ikhwan. (2023). Peranan Filsafat dalam Meningkatkan Perkembangan Ilmu Pendidikan. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 362–367.
