EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Teams Games Tournament (TGT) dalam mengatasi rendahnya minat belajar siswa kelas VII Akidah Akhlak di MTsN 1 Tapin. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan desain penelitian menggunakan pretest-posttest control group design. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperiment), teknik pengumpulan data  yang digunakan adalah teknik non tes (angket). Hasil penelitian berdasarkan angket minat belajar yang diberikan kepada siswa menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa, hal tersebut didasari oleh uji perbedaan nilai posttest kelas VII A dan kelas VII C yang menggunakan uji Mann Whitney. Hasil analisis data diperoleh nilai asymp. Sig (2-tailed) 0,001 < 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar peserta didik kelas eksperimen (VII A) dan peserta didik kelas kontrol (VII C) setelah diberikan perlakuan. Hasil analisis data tersebut menunjukan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament efektif meningkatkan minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak.