GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA SISWA KELAS III SDN RANTAU KIWA 2

Abstract

Di era sekarang segala sesuatu dapat diselesaikan dengan cara-cara yang praktis. Gerakan literasi yang didasari oleh Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang upaya menumbuhkan budi pekerti siswa di sekolah. Hal yang menjadi latar belakang yaitu kurangnya minat dalam membaca siswa kelas III, serta keterampilan budaya literasi belum menjadi fokus utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Implementasi gerakan literasi sekolah pada siswa kelas III, (2) apa saja faktor pendukung serta penghambat dalam pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di kelas III SDN Rantau Kiwa 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek utama penelitian ini adalah siswa, kepala sekolah dan wali kelas III sebagai subjek pendukung. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah implementasi kegiatan GLS dilakukan melalui 2 tahapan yaitu a) tahap pengembangan yaitu menanggapi buku, mengembangkan kecakapan literasi serta kunjungan ke perpustakaan, dan b) tahap pembelajaran, mengembangkan pengetahuan menggunakan ragam teks (cetak/visual/digital), menggunakan strategi literasi dalam melaksanakan pembelajaran serta mampu menceritakan kembali isi cerita yang mereka baca.