ANALISIS PERSPEKTIF MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TERHADAP DAMPAK TUTORIAL PAI DALAM MENINGKATKAN  KESADARAN SPIRITUAL

Auliya Fatimah; Elisa Nur Aulia; Alfian Gandara Permana; Achmad Faqihuddin

Authors

Auliya Fatimah Universitas Pendidikan Indonesia
Elisa Nur Aulia Universitas Pendidikan Indonesia
Alfian Gandara Permana Universitas Pendidikan Indonesia
Achmad Faqihuddin Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

Kesadaran Spiritual, Tutorial Pendidikan Agama Islam, Karakter Religius, Motivasi Ibadah, Peran Tutor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia terhadap dampak pelaksanaan tutorial Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kesadaran spiritual. Di tengah tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi yang memengaruhi moralitas generasi muda, tutorial PAI berperan penting sebagai sarana pembinaan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter religius di lingkungan kampus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 35 responden dari berbagai program studi yang telah mengikuti tutorial PAI minimal satu semester. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert dan dianalisis menggunakan metode deskriptif statistik untuk menggambarkan pola persepsi mahasiswa terhadap efektivitas tutorial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa menilai tutorial PAI berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman keagamaan, motivasi beribadah, serta pembentukan sikap religius dalam kehidupan sosial di kampus. Selain itu, peran tutor atau dosen terbukti sangat signifikan dalam membangkitkan kesadaran spiritual mahasiswa melalui keteladanan, bimbingan reflektif, dan pendekatan interaktif. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pelaksanaan tutorial PAI memiliki relevansi yang kuat dengan kebutuhan spiritual mahasiswa di era modern dan mampu mendukung pembentukan karakter islami yang seimbang antara aspek intelektual dan spiritual.

References

Aeni, A. N. (2009). Respons Mahasiswa terhadap Kegiatan Tutorial PAI dan Penghayatannya terhadap Nilai-Nilai Agama Islam: Studi Kasus di Universitas Pendidikan Indonesia. Tesis S2, Universitas Pendidikan Indonesia.

Hayatunnufusa, A. B., Mutiab, A. R., Mikhalfani, N., Indriyania, R., & Latifah, S. N. (2023). Higher Education Spiritual Pedagogies. 1(June 2023), 0–9.

Imron, A., Budiman, M., Setyono, B., Hayati, M., & Sanmas, S. A. (2025). The Impact of Islamic Religious Education on Students ’ Spiritual and Social Development : A Study at Universitas Muhammadiyah Semarang. 5(1), 157–167.

Nasrudin, E., Fakhruddin, A., & Indonesia, U. P. (2023). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MAHASISWA Pemerintah Indonesia terus menerus berupaya mewujudkan peserta didik yang. 7(2).

Ramadhan, A. A. (2025). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perubahan Afektif , Kognitif Dan Psikomotorik Mahasiswa Serta Dampaknya Terhadap Sikap Akademik Islam Terhadap Perubahan Afektif , Kognitif Dan Psikomotorik Mahasiswa Serta. 5, 1–9.

Rauteda, K. R., & History, A. (2025). Quantitative Research in Education : Philosophy , Uses and Limitations. 2(1), 1–11.

Sugianto, E. (2024). The Role of Islamic Religious Education in The Development of Students Spirituality and Morality in The Digitalization Era : Case Study of Students at Pertiba University Pangkalpinang. 7(2), 412–422.

Syarif, A., Kholisotin, L., Wahdini, M., Saw, M., Syaikh, M., & Wahhab, A. (2023). Efektivitas Pemahaman Mahasiswa Terhadap Al Islam Dan Kemuhammadiyahan ( AIK ) Melalui Baitul Arqam Universitas Muhammadiyah Palangkaraya melalui kegiatan Pembinaan Al Islam. 8(2), 196–204.

Teknologi, J., Dan, P., Jtpp, P., Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , dan Analisis Data Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 02(03), 793–800.

Ulya, R., Yusuf, M. J., Indra, S., Islam, U., Ar, N., & Asuhan, P. (2020). PANTI ASUHAN. 02(01), 59–70.