LEADING THRUST MEDIA PEMBELAJARAN : STUDI AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA DALAM  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MODERAT

Aldina Fauziyah; Muhammad Farih

Authors

Aldina Fauziyah Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
Muhammad Farih Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik

Keywords:

Media Pembelajaran, Studi Al-Qur’an, PAI Moderat, Moderasi Beragama

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era kontemporer menghadapi tantangan besar, terutama dalam merespons perkembangan teknologi, perubahan karakter peserta didik, serta tuntutan penguatan nilai moderasi beragama. Salah satu pendekatan strategis yang relevan adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis leading thrust yang berakar pada studi Al-Qur’an. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran dalam studi Al-Qur’an serta penerapannya dalam penguatan nilai PAI moderat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi Pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran Al-Qur’an, baik konvensional maupun digital, memiliki kontribusi signifikan dalam menanamkan nilai wasathiyah moderasi dalam pembelajaran PAI. Integrasi media yang tepat mampu mendorong pemahaman Islam yang inklusif, toleran, dan kontekstual.

References

Afni S, N. u r. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Akidah Akhlak pada Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Kalosi. IAIN Parepare. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/10747

Alsi, I. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Moderasi Beragama Dan Toleransi. KAIPI: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 3(2), 67–76. https://doi.org/https://doi.org/10.62070/kaipi.v3i2.275

Anam, S., & Sugiono, M. F. (2025). PENANAMAN NILAI ISLAM MODERAT DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI MI QUR’ANI AL BAHJAH LOREJO BAKUNG BLITAR. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(2), 165–182. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jinu.v2i1.3606

Azis, A., & Perawironegoro, D. (2022). implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum pendidikan agama islam ( studi kasus pondok pesantren tahfidz al-qur’an mansyur). 2, 25–36. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE

Farih, S. F. M. (2026). STUDI AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA PAI MODERAT BERBASIS LIVING THURAST. Al-Furqan, 5(1), 591–596. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan

Hanan, Z. A. (2020). DALAM PENDIDIKAN ISLAM. 2(April), 58–67. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Ihsan, F. A., Aulia, D., Puspita, D. P., Yanti, A. S., & Juliani, J. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Generasi Z. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1456–1468. https://doi.org/https://doi.org/10.61253/fdb0m956

Khoirur Rozikin Mohammad Makinuddin M. Muizzuddinntren, S. P. (2026). IMPLEMENTASI ISLAM MODERAT DALAM SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN. Al-Furqan, 5(1), 384–397. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan

Nafisa, A., Iskandar, A., & Nugraha, B. (2023). Islam Wasatiyah as a form of religious moderation: Values, challenges, and implementation in Indonesia. Bulletin of Islamic Research, 1(4), 419–434. https://doi.org/https:// doi.org/10.69526/bir.v1i4.44

Prihatin, N. Y., Irawan, D., & Agustina, R. H. (2025). Strategi pengembangan materi PAI berbasis moderasi beragama di era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1496–1503. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.801

Putri, I. M., Nuraisyah, S., & Nazib, F. M. (2026). Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Peserta Didik Berbasis Media Pembelajaran Pendidikan Agama islam. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1424–1435. https://doi.org/https://journal.al-afif.org/index.php/al-ilmiya/article/view/743

Rusdianti, D., Hakim, L., & Muhibin, N. A. (2025). Strategi Media Pembelajaran PAI Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di Era Digital Abad 21. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 180–195. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.174

Sholehah, R., Rosyidah, L., & Imania, E. (2025). Peran Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Yang Religus, Toleran, Dan Berakhlak Mulia Di Era Globalisasi. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(8), 110–117. https://doi.org/https://doi.org/10.59435/menulis.v1i8.564

Sirojuddin, A., & Hairunnisa, H. (2025). Integrasi Nilai Moderasi Beragama Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(1), 288–303. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i1.4296

Sudarmin, S., & Amaluddin, A. (2025). Penguatan Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(4), 84–95. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i4.198

Winarko. (2025). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUMULYA, 2(2), 4–6. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/ilmuna.v7i2.2155

Zain, N. H., Iswantir, I., Wati, S., & Zakir, S. (2025). Reformasi dan Arah Baru Pendidikan Agama Islam Masa Depan. Invention: Journal Research and Education Studies, 494–514. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/invention.v6i2.2655