ANALISIS SIKAP MAHASISWA PGSD  SEBAGAI CALON GURU SEKOLAH DASAR

Anggi Puspita Ningsih; Anjeli Titik Nurcahyati; Maria Setella Laetitia; Rian Damariswara

Authors

Anggi Puspita Ningsih Universitas Nusantara PGRI Kediri
Anjeli Titik Nurcahyati Universitas Nusantara PGRI Kediri
Maria Setella Laetitia Universitas Nusantara PGRI Kediri
Rian Damariswara Universitas Nusantara PGRI Kediri

Keywords:

Sikap, PGSD, Calon Guru

Abstract

Tujuan penelitian ini pertama untuk mengetahui sikap mahasiswa pgsd sebagai calon guru sekolah dasar, Kedua untuk mengetahui motivasi mahasiswa PGSD dalam memilih prodi PGSD, Ketiga untuk mengidentifikasi harapan dan tantangan mahasiswa PGSD sebagai calon guru SD. Pendekatan penelitian ini deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGSD angkatan 2022. Hasil dari penelitian ini dengan pengumpulan data kuisioner. Kuisioner disebar menggunakan google form kepada 24 mahasiswa PGSD dan seluruh kuesioner dapat diolah. Kesimpulan dari penelitian ini dari data 24 responden diperoleh menjadi seorang guru sekolah dasar yang kompeten memang membutuhkan usaha yang tidak sedikit. Selain perlu memahami kompetensi yang harus dimiliki guru, calon guru juga dituntut untuk mampu memahami karakter dan gaya belajar peserta didik yang berbeda-beda.

References

Agustin, Nella, Dkk. (2021). Peran guru dalam membentuk karakter siswa. Yogyakarta 55161. UAD Press (anggota IKAPI dan APPN).

Damariswara, Rian, Dkk. (2022). Kesulitan calon pendidik dalam mengembangkan perangkat pembelajaran pada kurikulum merdeka. Jurnal Tindakan Kelas. Vol.3 No.1.

Dewi, Annisa Anita. (2017). Guru mata tombak pendidikan. Publish:Sukabumi. CV:Jejak,2017.

Maryono. (2017). Admosfer sekolah dasar dan implikasi bagi Pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi.Vol.17 No.1.(103).

Maulidar dan Selvia, Liska Era. (2020). Karakter calon guru pada mahasiswa PGSD Universitas Serambi Mekah. Serambi kontruktivis. Vol.2 No.3.

Soetarno.(1994). Psikolog sosial. Yogyakarta:Kanius.

Sugiyono.(2017). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta CV.

Thoyifuri.(2007). Menjadi guru inisator. Semarang:Rasial media group.

Yestiani dan Zahwa.(2011). Peran guru dalam pembelajaran pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.4 No.1.

Zalyana. (2013). Psikologi pembelajaran. Pekanbaru:CV.Mutiara Pesisir Sumatra.