INTEGRASI TALAQQI-MUSYAFAHAH DAN TADRIB BERULANG DALAM PEMBELAJARAN TAHSIN-TAHFIZ AL-QUR’AN SANTRI DI RTQ AZMUNA PASIR PENGARAIAN
Keywords:
Evaluasi berkelanjutan; Pembelajaran Al-Qur’an; Tahfiz; Talaqqi-musyafahah; Tadrib berulang.Abstract
Penelitian ini mengkaji integrasi metode talaqqi-musyafahah dan tadrib berulang dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tahsin dan tahfiz Al-Qur'an di RTQ Azmuna Pasir Pengaraian. Penelitian dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan kemampuan awal membaca Al-Qur’an pada santri sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang adaptif dengan mengutamakan ketepatan bacaan sebelum proses menghafal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis implementasi model pembelajaran integratif tersebut serta kontribusinya terhadap peningkatan kualitas bacaan dan hafalan santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif pasif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi metode talaqqi-musyafahah dengan tadrib berulang yang disesuaikan dengan kemampuan santri mampu meningkatkan ketepatan makhraj, penguasaan tajwid, dan kualitas hafalan secara lebih optimal. Koreksi bacaan secara langsung, pengulangan yang terdiferensiasi, evaluasi berkelanjutan, serta pemanfaatan Buku Prestasi Mengaji menjadi faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran. Kendala berupa kelelahan fisik santri setelah sekolah formal dan kurangnya pendampingan orang tua di rumah diatasi melalui pembelajaran yang lebih interaktif serta penguatan komunikasi dengan wali santri. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi metode klasik dengan strategi latihan adaptif dapat menjadi model pembelajaran Al-Qur’an yang efektif dan dapat diterapkan pada lembaga pendidikan Islam nonformal lainnya.
References
Adkhani, F. F., & Tentiasih, S. (2025). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Siswa Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gasang. 13(02).
B. Miles, M., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (Second Edition). SAGE Publications.
Fitria, N., Akbar, M. N., & Sulyandari, A. K. (2025). Implementasi Program Tahsin Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al Quran di Pondok Pesantren Madinatul Qur’an Pasuruan. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 10(6).
’Ilmi, R., Suhadi, & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an melalui Metode Talaqqi. Al ’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 83–94. https://doi.org/https://doi.org/10.54090/alulum.114
Irani, A. S., & Rahmawati, S. T. (2024). Penerapan Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an Melalui Metode Takrir Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 131–143.
Isyroqotun Nashoiha. (2025). Implementasi Pembelajaran Tahsin Tahfiz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di MATQ Sunanul Muhtadin Sidayu Gresik. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 61–67. https://doi.org/10.58518/darajat.v8i2.4518
Nurzannah, & Ginting, N. (2022). Improving the Ability to Read the Quran Through the Tahsin Program Based on the Talaqqi Method. JCES: Journal of Character Education Society), 5(2), 305–317. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jces.v5i2.7228
Pratiwi, C. A., Chandra, P., Novita, A., Orenti, S., & Rahmadania. (2026). Implementasi Metode Talqin Dalam Pembelajaran Al-Qur’an (Studi Kasus di TPQ Masjid Abu Bakar, Kota Bengkulu). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 281–289. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.56058
Quinn Patton, M. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. SAGE Publications.
Rahmat, S. (2025). Implementasi Metode Talaqqi Wal Musyafahah Pada Pembelajaran Tahsin- Tahfizh Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan dan Hafalan Al-Quran Siswa SD Islam Al-Abriya. 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2521
Rusdiah & Maimunah. (2022). Implementasi Metode Murottal dalam Menghafal Alquran. Tadribuna: Journal of Islamic Management Education, 2(2), 1–10.
Setiawan, A., Hartati, Z., & Luthfi, S. (2025). Implementasi Metode Talaqqi Pada Pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal PAI Raden Fatah, 7(3), 303–310.
Sugiyono. (2020). Metode Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Wahidah, A. N. R. Y. (2020). Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an Metode Talqin Anak Usia 5-6 Tahun di RA Tahfidz Jamilurrahman, Bantul. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(7), 614–621.
