PENGALAMAN GURU PAI DALAM MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Keywords:
Pengalaman, Guru PAI, Media Sosial, Media Pembelajaran.Abstract
Penelitian ini membahas pengalaman guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memanfaatkan media sosial sebagai media pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar. Perkembangan teknologi yang semakin pesat membawa perubahan besar terhadap pola pembelajaran di sekolah, khususnya pada peserta didik yang aktif menggunakan media sosial dalam kehidupan sehari-hari. Guru dituntut mampu menciptakan metode pembelajaran yang inovatif, menarik, dan sesuai dengan karakter siswa di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan guru PAI sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial seperti TikTok, WhatsApp, YouTube, dan Instagram membantu guru menyampaikan materi pembelajaran secara lebih interaktif dan menyenangkan. Penggunaan media sosial juga mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Guru memanfaatkan media sosial untuk membagikan video edukasi, tugas, materi diskusi, dan komunikasi di luar jam pelajaran. Beberapa kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan kemampuan teknologi guru, akses internet yang kurang stabil, serta kecenderungan siswa menggunakan media sosial untuk hiburan dibandingkan belajar. Guru berupaya mengatasi hambatan tersebut melalui pengawasan, kreativitas dalam pembelajaran, dan penyesuaian terhadap perkembangan teknologi. Media sosial menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang mampu mendukung kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara lebih efektif dan menarik.
References
Adib, Hamdan, ‘Problematika Penggunaan Gadget Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 (Dampak Dan Solusi Bagi Kesehatan Siswa)’, Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2.3 (2021), pp. 170–79
Afifah, Zannabu, and Dewi Utami, ‘Komunikasi Interpersonal Guru Dan Siswa Di Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah’, Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3.3 (2024), pp. 123–33
Ayshara, Fhara Diba, and Kamil Kamil, ‘Pemanfaatan Media Interaktif Untuk Mengatasi Kejenuhan Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SD Citra Indonesia’, Innovative: Journal Of Social Science Research, 5.2 (2025), pp. 3053–66
Darmawan, Muhammad Fari, and Kartini Rosmalah Dewi Katili, ‘KOMUNIKASI GURU KEPADA MURID DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PROSES PEMBELAJARAN’
Dwikirani, Cynthia, and Auliya Ridwan, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Di Era Digital: Tinjauan Sosial-Edukasi Berbasis Teori Amin Abdullah’, Social Studies in Education, 2.2 (2024), pp. 139–56
Endah Setyawati, Berti, Kusen Kusen, and Irwan Fathurrohman, ‘Pemanfaatan Medis Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Peluang Dan Tantangan) Di SDN 60 Rejang Lebong’ (Intitut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2025)
Fajtriansyah, Apriani, and Dika Merlianda, ‘Digitalisasi Materi Ajar Pai Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.2 (2025)
Fitria, Miftahul Adila, and others, ‘Pengembangan Strategi Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Di Tengah Distraksi Digital’
Fujianti, Indah, ‘Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7.1 (2025), pp. 275–85
Ghazy, Ach Chaidar, Ghozali Ghozali, and Krisna Aditiya Wibowo, ‘Transformasi Pendidikan: Pengembangan Metodologi Dan Media Pembelajaran Di Era Digital’, Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7.4 (2025), pp. 2974–97
Hadiapurwa, A, H Nugraha, and N Ramdani, ‘Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring’, Akademika, 10.02 (2021), pp. 425–36
Hediani, Hediani, Syaiful Bahri, and Ummul Khair, ‘Peran Guru Pai Dalam Mengantisipasi Dampak Negatif Media Sosial Pada Siswa Di Smp Negeri 1 Merapi Selatan Kabupaten Lahat’ (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, 2025)
Juniarti, Tina, M Arzani, and Rauhun Jannah, ‘Implementasi Metode Pembelajaran Melalui Media Digital Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Di Kelas 5B SDN 1 Pemenang Barat Tahun Ajaran 2024/2025’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12.4. B (2026), pp. 193–200
Nurafrilia, Dita Ayu, Muhammad Zaidan An-Nu’man, and Hesti Kusumaningrum, ‘Efektivitas WhatsApp Group Dalam Pengawasan Kegiatan Belajar Mengajar’, Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 3.6 (2025), pp. 1–14
Oktarina, Annisa Wahyu, ‘Implementasi Media Sosial Whatsapp Dalam Pembelajaran PAI Kelas VIII SMP Negeri 9 Metro’ (IAIN Metro, 2025)
Putra, Riko, ‘Mengatasi Tantangan Beban Kerja Guru Di Era Digital: Optimalisasi Kurikulum Merdeka PAI Dan Pemanfaatan Teknologi’, SURAU: Journal of Islamic Education, 2.1 (2024), pp. 89–104
Qorry, Aina, ‘Implementasi Kebijakan Pembatasan Penggunaan Handphone Di Lingkungan Sekolah Dalam Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di SMKN 1 Bandar Lampung’ 2026, 2026
RIADI, O O S, ‘STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBIASAAN SHOLAT BERJAMAAH PADA SISWA DI SMP NEGERI 13 KOTA BENGKULU’ (UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, 2025)
Rifa’i, Muhammad Hadi, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SD Al-Qur’an Minhajuth Thullab Way Jepara’ (IAIN Metro, 2025)
Safiqo, Tatik, and Abdul Ghofur, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Era Digital’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4.1 (2025), pp. 81–90
Sahputra, Hendri Yahya, and others, ‘Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Keberhasilan Pendidikan Di SMP Bumi Qur’an Siantar’, Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14.4 (2024), pp. 476–87
Wahidin, Ade, ‘Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial’, Al Irfan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 1.2 (2025), pp. 108–18
Yusnaldi, Eka, and others, ‘Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial’, Pema, 5.1 (2025), pp. 80–89
