IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI PENDEKATAN DIFERENSIASI DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MADRASAH

Roichatul Jannah El Muttaqin; Siti Nurrahmatin Ni’mah; Moh. Daniyal latif

Authors

Roichatul Jannah El Muttaqin Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
Siti Nurrahmatin Ni’mah Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
Moh. Daniyal latif Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Keywords:

kurikulum merdeka, pendekatan diferesiasi, penguatan karakter

Abstract

Kurikulum merdeka hadir sebagai solusi terhadap kebutuhan pembelajaran, yang mana salah satu pendekatan utama dalam Kurikulum Merdeka yaitu dengan pembelajaran berdiferensiasi yang menekankan penyesuaian pembelajaran berdasarkan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif library research. Penelitian ini mengkaji literatur tentang implementasi kurikulm merdeka, pembelajaran diferensiasi, dan penguatan karakter peserta didik dalam Lembaga pendidikan. Fokus penelitian adalah penerapan pembelajaran diferensiasi dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi pembelajaran diferensiasi dalam PAI dapat dilakukan dengan tiga komponen utama, yautu diferensiaasi konten, difensiasi proses serta diferensiasi produk. Dengan demikian, penguatan karakter melalui pembelajaran diferensiasi pada Kurikulum Merdeka tidak hanya membantu peserta didik memahami materi pelajaran, tetapi juga membentuk akhlak dan kepribadian yang baik sesuai nilai-nilai Islam dan tujuan pendidikan nasional.

References

Akhyar, Muaddyl, and Khadijah. “Penerapan Pendekatan Diferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” 20, no. November (2024): 277–95.

Amalina, Nur, Abdul Rahman, Rosmiati Ramli, and Nurul Ilmi Adyana. “STRATEGI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENGAKOMODASI KERAGAMAN KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK” 10 (2026): 278–90.

Aqsowiyah, Aliyah, and Khoirul Umam. “Implementasi Pendekatan Diferensiasi Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Al-Madinah Diwek Jombang” 2, no. 4 (2025): 664–76.

Azmy, Bahauddin, and Arif Mahya Fanny. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar” 7, no. 2 (2023): 217–23.

Itriyana, Nisak, Lalu Habiburrahman, and Lalu Marzoan. “Implementasi Asesmen Diagnostik Dalam Mendukung Pembelajaran Diferensiasi Pada Siswa Kelas III Di SDN 1 Medana Tahun Ajaran 2024/2025” 12, no. April (2026): 51–61.

Ulfha, Marya, Woro Sumarni, and Barokah Isdaryanti. “Asesmen Diagnostik Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Sistematik Tahun (2021-2025)” 8 (2025): 1115–25.

Wahyudi, Setyo Adji, Mohammad Siddik, and Erna Suhartini. “Analisis Pembelajaran IPAS Dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka” 13 (2023): 1105–13.

Zain, Moch Rifqi, and Istanto. “Implementasi Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Fiqih) DI SMK As-Salam Sukaharjo,” n.d., 1–11.