ANALISIS KURIKULUM MERDEKA JENJANG SMA/MA (REVIEW LITERATUR)

Abdul Jalil; Fatikhatun Nikmatus Sholihah; Khusnul Khotimah

Authors

Abdul Jalil Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang
Fatikhatun Nikmatus Sholihah Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang
Khusnul Khotimah Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang

Keywords:

Akhlak, Tasawuf, Manaqib Nurul Burhani, Keteladanan, Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih beragamnya hasil implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang SMA/MA, terutama terkait kesiapan guru, pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, dan ketersediaan sarana pendukung. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep, karakteristik, serta tantangan implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang SMA/MA melalui kajian literatur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari 15 artikel ilmiah terbitan tahun 2022–2025 yang didukung buku akademik dan regulasi pemerintah, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memiliki karakteristik berupa fleksibilitas pembelajaran, pembelajaran berdiferensiasi, asesmen formatif, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Implementasinya memberikan keleluasaan kepada guru dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan berpusat pada peserta didik. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi kendala berupa rendahnya pemahaman guru, keterbatasan sarana dan prasarana, minimnya pelatihan, serta meningkatnya beban administrasi. Disimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka berpotensi meningkatkan mutu pendidikan apabila didukung oleh kesiapan guru, fasilitas yang memadai, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi seluruh pemangku kepentingan. Implikasi penelitian ini adalah perlunya penguatan kebijakan, peningkatan kompetensi guru, dan pemerataan dukungan sumber daya agar implementasi Kurikulum Merdeka pada jenjang SMA/MA dapat berlangsung lebih efektif dan berkelanjutan.

References

Abdurrahman. (2024). Metode penelitian kepustakaan dalam pendidikan Islam. Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i2.1563

Ahyuni, V. A., & Santoso, J. T. B. (2024). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMA 1 Kudus (Studi pada mata pelajaran ekonomi). Business and Accounting Education Journal, 5(1), 80–89. https://doi.org/10.15294/baej.v5i1.5811

Amiruddin, Yunus, N., & AS, H. (2023). Kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SDN Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2), 279–287. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/18015

Anggraena, Y., Ginanto, D., Felicia, N., Andiarti, A., Herutami, I., Alhapip, L., Iswoyo, S., Hartini, Y., & Mahardika, R. L. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen (Pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan menengah). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kemendikbudristek.

Arwiyanti, Fathurohman, A., & Safitri, M. L. O. (2022). Kesiapan guru sekolah dasar terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(6), 10383–10392. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4405

Baharun, H. (2017). Pengembangan kurikulum: Kajian teori dan praktik. Pustaka Nurja.

Cahyono, W. T., & Ilahiyah, I. I. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka berbasis kewirausahaan di MA Entrepreneur Mambaul Huda Klutuk Tambakboyo Tuban. Millatuna (Jurnal Studi Islam), 2(2), 1–11. https://doi.org/10.33752/mjsi.v2i02.8856

Daniati, R., Maulidar, & Anwar, F. (2025). Kesiapan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Negeri 22 Banda Aceh. Jurnal Seramoe Education, 1(2), 239–251.

Fakhri, A. (2023). Kurikulum Merdeka dan pengembangan perangkat pembelajaran: Menjawab tantangan sosial dalam meningkatkan keterampilan abad 21. Conference of Elementary Studies, 1(1), 32–40.

Gayatri, R., & Suklani. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Belajar terhadap keberhasilan belajar siswa SMA/SMK di Kota Cirebon. Jurnal Al-Mau’izhoh, 6(1), 624–633. https://doi.org/10.31949/am.v6i1.7827

Hadi, M., Rosadi, P., & Lestari, Y. B. (2024). Teachers’ reflective practice in implementing the Kurikulum Merdeka. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 11(3), 255–264. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v11i3.5531

Hamalik, O. (2019). Kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.

Hidayati, W., Praptiwi, N. A., Abdurravif, A., Ihsannudin, A., & Aulia, S. (2024). Implementasi manajemen Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan inovasi guru dalam memenuhi keragaman peserta didik di SMA Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(2), 129–142. https://doi.org/10.15642/JAPI.2024.6.2.129-142

Hutabarat, H., Elindra, R., & Harahap, M. S. (2022). Analisis penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri sekota Padangsidimpuan. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(3), 58–69. https://doi.org/10.37081/mathedu.v5i3.3962

Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, 1(2), 20–29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Nisa, A. K., & Al Ghifary, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kendari. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(2), 627–646. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2685

Pringgar, R. F., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian kepustakaan (Library research) modul pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran siswa. Jurnal IT-Edu, 5(1), 317–329. https://doi.org/10.26740/it-edu.v5i1.37489

Putri, S. H. (2024). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Palipi. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(2), 97–107. https://doi.org/10.61292/cognoscere.180

Sibuea, R. A., & Sukma, E. (2021). Analisis langkah-langkah pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut para ahli. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2344–2358.

Sitorus, R. F., Waruwu, K. K., Salim, & Febry, A. (2023). Analisis penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada tingkat sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 328–334. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.436

Subhan, M. (2023). Analisis kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Journal of Southeast Asian Islam & Society, 3(2), 57–70. https://doi.org/10.30631/jseais.v3i2.2853

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.

Sugria, F. A., Mawardi, M., & Suryani, O. (2023). Pengembangan bahan ajar untuk menunjang pembelajaran Kurikulum Merdeka pada materi bentuk molekul fase F SMA/MA. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 8(1), 35–45. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v8i1.4918

Suhartono, Arsana, I. W., Widyatama, P. R., & Fauzi, A. (2024). Analisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila SMA Negeri 17 Surabaya. Jurnal IDEAS: Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i1.1634

Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan kurikulum: Teori dan praktik. PT Remaja Rosdakarya.

Tanggur, F. S. (2023). Tantangan implementasi Kurikulum Merdeka bagi guru sekolah dasar di wilayah pedesaan Pulau Sumba. HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(2), 23–29. https://doi.org/10.37792/hinef.v2i2.993

Tesmeri, L. (2024). Peran, prosedur, dan implementasi model pembelajaran matematika tingkat SMA/MA berdasarkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Edu Research, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.47827/jer.v5i1.158

Widiansyah, S., Khairunisa, L., Dwi, S. K., Hamzah, S., & Alya, S. (2024). Pengembangan Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan keterampilan siswa di abad 21. Sindoro Cendekia Pendidikan, 9(4), 1–15. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252

Wulan, W., & Yusmaita, E. (2023). Analisis pemahaman kimia dan keterampilan proses pada Kurikulum Merdeka fase F topik asam-basa SMA/MA. Jurnal Beta Kimia, 3(2), 37–43. https://doi.org/10.35508/jbk.v3i2.12776

Yumandari, W., Hambali, & Haryono. (2024). Analisis pelaksanaan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di MA Diniyah Pekanbaru. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(10), 11942–11952. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.6068