PENERAPAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV MI MIFTAHUL ULUM 1 PANCUR
Keywords:
Game Based Learning, Media Wordwall, Perhatian Siswa, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya perhatian siswa kelas IV MI Miftahul Ulum 1 Pancur dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada kurangnya keterlibatan aktif siswa dan belum tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa persentase perhatian siswa secara klasikal hanya mencapai 56,25% dengan kategori kurang, di mana siswa cenderung pasif dan mudah terdistraksi selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan serta menganalisis peningkatan perhatian siswa melalui penggunaan pendekatan Game Based Learning berbantuan media interaktif Wordwall. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang melibatkan 27 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, angket, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Game Based Learning berbantuan media Wordwall mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan perhatian siswa secara bertahap pada setiap siklus. Persentase perhatian siswa meningkat dari 56,25% (kategori kurang) pada kondisi pra siklus, menjadi 66,67% (kategori cukup) pada Siklus I, dan mencapai 82,70% (kategori baik) pada akhir Siklus II. Secara keseluruhan, terjadi peningkatan perhatian sebesar 26,45 poin persentase dari kondisi awal hingga akhir penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Game Based Learning berbantuan media Wordwall efektif dalam meningkatkan perhatian siswa kelas IV MI Miftahul Ulum 1 Pancur pada materi Dataran Tinggi dan Dataran Rendah.
References
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran (Edisi revisi). PT RajaGrafindo Persada.
Burns, A. (2019). Action research in language teaching: A guide for practitioners(2nd ed.). Routledge.
Djamarah, S. B. (2020). Psikologi belajar (3rd ed.). Rineka Cipta.
Hidayat, A. (2023). Pengaruh media Wordwall terhadap perhatian dan keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(2), 145–156.
Launin, S., Nugroho, W., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh media game online Wordwall untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223.
Lestari, R. D. (2021). Upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran daring melalui media game edukasi Wordwall di kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116.
Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2020). Foundations of game-based learning. Educational Psychologist, 50(4), 258–283.
Poniseh, S., Putra, A., Hasibuan, G., & Rokania, U. (2025). Penerapan penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(1), 45–58.
Prensky, M. (2021). Digital game-based learning (Revised ed.). McGraw-Hill Education.
Rahmawati, D. (2021). Penerapan game based learning dalam meningkatkan perhatian siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5123–5131.
Slameto. (2019). Belajar dan faktor-faktor yang memengaruhinya (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, A. (2020). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.
Wati, E., & Pratiwi, D. (2022). Pemanfaatan media Wordwall dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1265–1275.
Widiarti, R., Sasmiati, F., Chahyani, L., Supriyadi, S., & Hermawan, J. S. (2024). Pemanfaatan game edukasi berbasis IT (Wordwall) sebagai strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan di sekolah dasar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 339–350.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan media game edukasi Wordwall untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11–18.
