DINAMIKA PENYESUAIAN SOSIAL SISWA SMK NEGERI 6 PALEMBANG: STUDI KUALITATIF DESKRIPTIF
Keywords:
penyesuaian sosial, siswa kelas X, SMK, guru BK, kualitatif deskriptifAbstract
Penyesuaian sosial menjadi hal penting bagi siswa kelas X yang baru memasuki lingkungan SMK. Penelitian ini bertujuan menggambarkan proses penyesuaian sosial siswa kelas X SMK Negeri 6 Palembang berdasarkan pengalaman siswa dan pengamatan guru BK. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan satu guru BK dan dua siswa kelas X yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur secara langsung di sekolah, kemudian dianalisis dengan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyesuaian sosial berlangsung bertahap: siswa awalnya malu dan canggung, lalu menjadi lebih nyaman dan berani seiring bertambahnya teman dekat dan pengalaman bersama, meskipun masih ada siswa yang kurang percaya diri. Kedua siswa mengaitkan rasa nyaman mereka dengan hadirnya teman dekat dan kebiasaan bekerja sama, sedangkan guru BK menyatakan memberikan pendampingan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Temuan ini menjadi dasar implikasi agar layanan BK bagi siswa baru diberikan sejak awal masuk sekolah.
References
Annisa, A., Erawati, D., & Faz, G. O. (2023). Gambaran penyesuaian diri siswa baru kelas X MA Hidayatul Insan Fii Ta'limiddin Kota Palangka Raya. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 161–167. https://digilib.uinpalangkaraya.ac.id/4506/1/Jurnal%20Gambaran%20Peny%20Desi%20Er.pdf
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Doyle, L., McCabe, C., Keogh, B., Brady, A., & McCann, M. (2020). An overview of the qualitative descriptive design within nursing research. Journal of Research in Nursing, 25(5), 443–455. https://doi.org/10.1177/1744987119880234
Hoeriah, I. R. (2016). Program hipotetik adventure based counseling untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa: Studi deskriptif terhadap siswa di SMK Angkasa 2 Margahayu kelas X tahun ajaran 2015/2016 [Skripsi sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia]. Repository UPI. https://repository.upi.edu/26545
Kau, M., & Idris, M. (2018). Deskripsi penyesuaian sosial siswa kelas X SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 4(3). https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/286/25811
Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/1609406917733847
Risnawanti, R., & Salehudin, M. (2022). Bimbingan dan konseling bidang pribadi dan sosial untuk mengembangkan penyesuaian sosial santri. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 6(1), 26–36. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v6i1.816
Tumiyem. (2020). Hubungan penyesuaian sosial dengan prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Satria Binjai tahun pelajaran 2019/2020. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 10(2), 127–134. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/alirsyad/article/download/8414/3927
Villamin, P., Lopez, V., Thapa, D. K., & Cleary, M. (2025). A worked example of qualitative descriptive design: A step-by-step guide for novice and early career researchers. Journal of Advanced Nursing, 81(8), 5181–5195. https://doi.org/10.1111/jan.16481
Zalika, R. D., & Rusmawati, D. (2022). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri siswa pondok pesantren kelas X MA Ribatul Muta'allimin Pekalongan. Jurnal EMPATI, 11(2), 72–79. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/34426
