ANALISIS PELAPORAN DANA OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN DAN OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 014 SANGATTA SELATAN BERDASARKAN REGULASI YANG BERLAKU DI INDONESIA

Rusmiati Indrayani; Samran

Authors

Rusmiati Indrayani STAI Sangatta, Kutai Timur, Kalimantan Timur, Indonesia
Samran STAI Sangatta, Kutai Timur, Kalimantan Timur, Indonesia

Keywords:

BOSP; BOSDA; ARKAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaporan dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) dan Bantuan Operasional Sekolah Daerah (BOSDA) pada SD Negeri 014 Sangatta Selatan, Kabupaten Kutai Timur, Provinsi Kalimantan Timur berdasarkan regulasi yang berlaku di Indonesia. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam kepada Kepala Sekolah, Bendahara Bantuan Operasional Sekolah (BOS), dan Operator ARKAS. Sedangkan studi dokumen didapatkan dari telaah literatur dan arsip sekolah berupa dokumen pelaporan keuangan sekolah tahun anggaran 2025–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pelaporan dana BOSP dan BOSDA di sekolah tersebut telah mengikuti mekanisme yang ditetapkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 8 Tahun 2025 serta Peraturan Gubernur Kalimantan Timur terkait BOSDA. Namun ditemukan beberapa kendala, antara lain keterlambatan penyampaian laporan, keterbatasan kapasitas sumber daya manusia pengelola, dan belum optimalnya sistem pengarsipan dokumen pendukung. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi operator keuangan sekolah serta penguatan sistem digitalisasi pelaporan melalui platform ARKAS (Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah).

References

Assis, JR, Silva, MA, & Santos, LF (2023). Transformasi digital dalam manajemen keuangan sekolah: Tantangan digitalisasi dalam pendidikan publik. Jurnal Internasional Administrasi dan Studi Kebijakan Pendidikan , 15(2), 85-98.

Bastian, I. (2007). Akuntansi Pendidikan . Erlangga.

García-Sánchez, IM, Alcaide-Muñoz, L., & Rodríguez-Bolívar, MP (2022). Beban birokrasi dan akuntabilitas keuangan di sekolah negeri: Perspektif kritis tentang alat pelaporan digital. Administrasi Publik dan Pembangunan , 42(3), 211-226.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen). (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 8 Tahun 2025 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan . Jakarta: Kemendikdasmen.

Mardiasmo. (2018). Akuntansi Sektor Publik (Edisi Terbaru) . DANI.

Miles, MB, Huberman, AM, & Saldana, J. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode (edisi ke-3) . SAGE Publications.

Mulyasa, E. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi . Remaja Rosdakarya.

Pemerintah Provinsi Kalimantan Timur. (2022). Peraturan Gubernur Kalimantan Timur tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Daerah . Samarinda : Biro Hukum Setda Provinsi Kaltim.

Peraturan Menteri Keuangan Nomor 195/PMK.07/2022 tentang Pengelolaan Dana Alokasi Khusus Nonfisik . Jakarta: Kementerian Keuangan Republik Indonesia.

Suhardjanto, D., Purwanto, NH, Yulisna, R., & Iqra, M. (2019). Akuntabilitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di Sekolah Dasar. Jurnal Akuntansi dan Bisnis , 19(1), 14–27.

Supriadi, D. (2010). Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah . Remaja Rosdakarya.

Wahyuni, S., & Sari, DP (2021). Digitalisasi Pelaporan Dana BOS melalui ARKAS: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 6(2), 112–128.