HAKIKAT DAN SISTEM NILAI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
Keywords:
Hakikat, nilai, pendidikanAbstract
Hakikat dan nilai-nilai yang diperjuangkan dalam pendidikan mencerminkan perspektif budaya, sosial, dan agama masyarakat tertentu. Namun, ada kebutuhan untuk memahami secara lebih mendalam bagaimana nilai-nilai ini mempengaruhi pengalaman belajar siswa dan bagaimana mereka beradaptasi dengan perubahan zaman. Metode peneliatan yaitu studi kepustakaan yang dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis informasi yang telah dipublikasikan sebelumnya, baik dalam bentuk buku, jurnal ilmiah, artikel, laporan penelitian, maupun sumber-sumber lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai yang diterapkan dalam pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan karakter siswa.
References
Abu Bakar, Yunus. 2014. Filsafat Pendidikan Islam. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Afridawati. 2015. “STRATIFIKASI AL-MAQASHID AL-KHAMSAH.” Al-Qishthu 13(1):15–30.
Elwijaya, Fadiah. 2021. “Sistem , Nilai , Dan Norma Dalam Pendidikan Dasar : Sebuah Kajian Literatur.” 5:1840–45.
Idris, Saifullah. 2017. Internalisasi Nilai Dalam Pendidikan. Banda Aceh: Darussalam Publishing.
Isnaini, Muhammad. 2021. “Hakekat Dan Sistem Nilai Dalam Konteks Pendididkan.” 4(2):723–31.
Maghfiroh, Faiqotul, and Haidar Idris. 2021. “Nilai - Nilai Pendidik Dalam Perspektif KH. M. Adnan Syarif.” Islamic Studies 1(02).
Pratiwi, Nurul, and Mustari Mustafa. 2023. “Analisis Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi Dan Seyyed Hossein Nasr Tentang Islam Dan Sains.” 4(1):69–77.
Rahman, Arif. 2008. “AL-Dharuriyat Al - Khams.” 282.
Rosadi, Khumaini. 2023. “Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam Hakikat Dan Sistem Nilai Dalam Konteks Pendidikan.” 139–47.
Thoriqularif, Muhammad. 2017. “Hakikat Dan Sistem Nilai Dalam Konteks Pendidikan.” Al-Falah (31):37–56.
