PENGARUH KEPROFESIONALAN GURU DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN AKADEMIK DAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH

Authors

  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dimas Giraldo Purba Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Keprofesionalisme guru, peran para pendidik yang profesional serta edukasi akademik

Abstract

Guru merupakan suatu profesi yang menuntut kemampuan dan keahlian khusus yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan tertentu di bidangnya. Profesi baru dapat dikatakan apabila guru telah memenuhi syarat sebagai suatu profesi, maka guru dapat digolongkan sebagai suatu profesi. Guru mempunyai tanggung jawab yang sangat besar dan mempunyai pengaruh langsung terhadap tercapainya tujuan pendidikan. Menjadi guru yang profesional tidaklah mudah. Seorang guru harus memiliki dan memberikan dedikasi terhadap pekerjaan ini. Jika tidak, maka tujuan pendidikan yang erat kaitannya dengan pembentukan kualitas sumber daya manusia tidak akan tercapai. Profesi guru dituntut untuk mampu bekerja maksimal dalam mendidik peserta didiknya agar pendidikan tidak gagal. Profesionalisme guru dapat meningkatkan pendidikan akademik dan karakter siswa. Guru yang profesional adalah guru yang mau mengedepankan mutu dan kualitas jasa dan produknya, pelayanan guru harus memenuhi standar seperti kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi kewirausahaan, kompetensi pengawasan, dan kompetensi sosial. Serta memaksimalkan kemampuan peserta didik berdasarkan potensi dan keterampilan yang dimiliki setiap individu menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji: 1) strategi pengembangan profesional guru 2) peran pendidik profesional dalam pengembangan akademik dan karakter siswa 3) kinerja pendidik profesional.

References

Muhson, A. (2012). Meningkatkan Profesionalisme Guru: Sebuah Harapan. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.21831/jep.v1i2.665

Mumpuni, Y. (2017). Upaya Meningkatkan Potensi Peserta Didik Dalam Mempelajari Bahasa Inggris Di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Dengan Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad. Logika, 1000(1), 36–48.

Nugroho, S. (2015). PROFESIONALISME GURU SD NEGERI SEKECAMATAN WARUNGASEM KABUPATEN BATANG Suatu Tinjauan Aspek Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru. Jurnal VARIDIKA, 24(2), 135–146. https://doi.org/10.23917/varidika.v24i2.710

Palunga, R., & Marzuki. (n.d.). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman. 109– 123.

Prastania, M. S., & Sanoto, H. (2021). Korelasi antara Supervisi Akademik dengan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 861– 868. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.834

Tana, E. (2020). Peningkatan Keprofesionalan Guru oleh Kepala Sekolah Melalui Supervisi Akademik. Warta Pendidikan| E-Journal, 1.

Downloads

Published

2023-12-17

How to Cite

Dorlan Naibaho, & Dimas Giraldo Purba. (2023). PENGARUH KEPROFESIONALAN GURU DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN AKADEMIK DAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 12926–12931. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/725

Most read articles by the same author(s)

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>