KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Authors

Tri Wahyuni Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Diah Fatma Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Fitri Ramadhani Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Haria Desti Nasution Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Lili Haryati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Nurhamizah Daulay Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
M.Jumadil Ikhsan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Vikri Muttaqin Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau
Mhd. Subhan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sultan Syarif Kasim Riau

Teknologi pembelajaran memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas proses

pendidikan melalui pemanfaatan berbagai perangkat, baik perangkat lunak maupun perangkat

keras. Artikel ini membahas secara mendalam fungsi dan tujuan dari teknologi pembelajaran,

termasuk perannya dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperluas akses terhadap

sumber daya belajar, serta membantu siswa dalam penguasaan keterampilan teknologi. Kajian

ini juga menyoroti prinsip-prinsip dasar dalam penerapan teknologi pembelajaran agar sesuai

dengan kebutuhan pendidikan yang inklusif dan terintegrasi dalam kurikulum. Metode yang

digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, dengan mengandalkan sumber-

sumber sekunder yang relevan dari berbagai literatur yang membahas teknologi pembelajaran.

Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman yang komprehensif terhadap konsep dan prinsip

teknologi pembelajaran dapat membantu tenaga pendidik dalam mengimplementasikan strategi

pengajaran yang lebih inovatif dan adaptif. Kesimpulannya, pengelolaan teknologi

pembelajaran yang tepat mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap pencapaian tujuan

pendidikan secara menyeluruh.