RELEVANSI PENDIDIKAN PROFESI GURU DAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM ANALISIS TERHADAP PERMENDIKBUDRISTEK NOMOR 19 TAHUN 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi antara Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dengan konsep pendidikan Islam, serta implikasinya bagi peningkatan kualitas guru. PPG sebagai program pendidikan profesi, diharapkan mampu menghasilkan guru yang tidak hanya kompeten secara profesional memiliki pemahaman mendalam tentang nilai-nilai pendidikan Islam, menselaraskan konsep pendidikan berdasarkan Al-Quran dan Hadis. Permendikbudristek Nomor 19 Tahun 2024 tentang Pendidikan Profesi Guru bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas guru dan mutu pendidikan serta memastikan bahwa kebijakan ini memeberikan berkontribusi yang signifikan pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PPG memiliki potensi besar untuk mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembelajaran, terutama melalui pengembangan kompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial guru. Metode penelitian yang digunakan Kualitataif (Qualitative_Research), sedangkan yang berhubungan dengan ayat ayat Al-Quran dengan metode tafsir tematik (maudhui). Guru-guru yang telah mengikuti PPG diharapkan mampu menjadi agen perubahan dalam pendidikan Islam, dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi pengembangan potensi peserta didik secara komprehensif, baik secara kognitif, afektif, maupun psikomotorik, sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.