TRADISI KEILMUAN KLASIK MELALUI METODE DISKUSI LEADING THURAST DI MADRASAH ALIYAH UNGGULAN MAMBAUS SHOLIHIN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi tradisi keilmuan klasik melalui metode diskusi leading thurast serta dampaknya terhadap keilmuan peserta didik di Madrasah Aliyah Unggulan Mambaus Sholihin. Tradisi keilmuan klasik dalam pendidikan Islam selama ini dikenal melalui kajian kitab-kitab thurast yang menekankan kedalaman pemahaman, dialog intelektual, dan etika keilmuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan pendidik dan peserta didik, observasi partisipatif selama proses diskusi berlangsung, serta dokumentasi terhadap perangkat pembelajaran dan hasil karya peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi leading thurast di Madrasah Aliyah Unggulan Mambaus Sholihin merupakan bentuk aktualisasi tradisi keilmuan klasik yang terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran keagamaan. Diskusi dilaksanakan melalui tahapan pembacaan teks klasik, pemberian pertanyaan analitis, diskusi kelompok, dan pengambilan kesimpulan oleh pendidik. Metode ini berdampak positif terhadap keilmuan peserta didik, terutama dalam meningkatkan pemahaman mendalam terhadap materi keislaman, kemampuan berpikir kritis dan argumentatif, serta pembentukan sikap keilmuan seperti menghargai perbedaan pendapat, keterbukaan terhadap kritik akademik, dan kerendahan hati intelektual.