REFLEKSI DIRI MAHASISWA DALAM MEMAHAMI MODEL KEPRIBADIAN MASLOW SEBAGAI PROSES KOMUNIKASI INTRAPERSONAL

Abstract

Konsep kepribadian sehat menurut Abraham Maslow, yang berakar pada teori aktualisasi diri, sering kali menjadi tolak ukur ideal dalam psikologi humanistik. Namun, dinamika kehidupan akademik dan sosial mahasiswa masa kini memberikan tantangan tersendiri dalam mencapai indikator tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi refleksi mahasiswa terhadap model kepribadian sehat Maslow serta mengidentifikasi sejauh mana mereka menginternalisasi karakteristik tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif. Data kuantitatif dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa untuk mengukur tingkat aktualisasi diri. Hasil analisis kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa berada pada kategori sedang dalam pencapaian indikator kepribadian sehat Maslow, dengan skor tertinggi pada aspek penerimaan diri dan orang lain. Mahasiswa memiliki kesadaran kritis yang baik dalam merefleksikan kepribadian sehat, namun realitas lingkungan kontemporer menuntut adaptasi terhadap teori klasik Maslow. Diperlukan sistem pendukung (support system) institusional untuk membantu mahasiswa mencapai aktualisasi diri yang optimal.