PENGALAMAN MAHASISWA DALAM PROSES PENYESUAIAN DIRI DI LINGKUNGAN KAMPUS

Abstract

Transisi dari lingkungan sekolah menengah ke perguruan tinggi menuntut mahasiswa baru, terutama mahasiswa perantau, untuk melakukan penyesuaian diri yang kompleks terhadap sistem akademik dan lingkungan budaya yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penyesuaian diri mahasiswa baru dalam menghadapi tantangan akademik, sosial, emosional, dan budaya di lingkungan kampus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap mahasiswa yang sedang menjalani masa transisi di perguruan tinggi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif analitis untuk memetakan strategi koping mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami culture shock, homesickness, kesulitan komunikasi, dan tekanan akademik akibat perubahan sistem pembelajaran serta tuntutan kemandirian. Namun, kemampuan adaptasi tersebut dapat berkembang optimal melalui adanya motivasi internal, pengelolaan emosi yang baik, strategi koping yang adaptif, serta dukungan sosial dari keluarga dan lingkungan kampus. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan adaptasi mahasiswa tidak hanya bertumpu pada kemampuan akademik, melainkan pada kesiapan mental dan relasi sosial, sehingga institusi kampus perlu menyediakan lingkungan yang inklusif serta sistem dukungan sosial yang memadai.