PENGEMBANGAN GAME EDUKATIF ONLINE ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (GEOLIPS) PADA MATERI INTEGRASI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMP NEGERI 2 SIDOARJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Game Edukatif Online Ilmu Pengetahuan Sosial (GEOLIPS) pada materi integrasi sosial serta menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sidoarjo. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru mata pelajaran IPS, serta peserta didik kelas VIII yang terlibat dalam uji coba produk dan uji efektivitas. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, angket respons, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk menilai tingkat kelayakan dan kepraktisan media, serta uji statistik untuk mengetahui efektivitas penggunaan GEOLIPS terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GEOLIPS memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Penggunaan GEOLIPS juga terbukti efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang ditunjukkan oleh perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p < 0,001) serta nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,7942 (kategori tinggi), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,4919 (kategori sedang). Dengan demikian, GEOLIPS layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPS pada materi integrasi sosial untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.